SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Paráfrase
1. Caça-Palavras dos Dígrafos
Habilidade(s) BNCC: (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
Objetivo: Identificar e praticar a escrita correta de palavras que contêm dígrafos.
Materiais:
- Cópias de caça-palavras com palavras que contêm os dígrafos (lh, nh, ch)
- Lápis coloridos ou canetas
Como Jogar/Brincar:
- Distribua as cópias de caça-palavras para cada aluno.
- Explique que eles devem encontrar as palavras escondidas que contêm os dígrafos.
- Cada aluno deve circular as palavras encontradas.
- Após encontrar todas as palavras, devem escrever cada uma delas em uma folha separada.
- Por fim, em duplas, os alunos vão ler as palavras circuladas um para o outro.
Variação: Para um desafio extra, peça que os alunos criem frases utilizando as palavras que encontraram.
2. Jogo da Paráfrase
Habilidade(s) BNCC: (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
Objetivo: Praticar a paráfrase por meio de um jogo de tabuleiro.
Materiais:
- Tabuleiro desenhado no chão ou em papel (com casas numeradas)
- Cartões com frases para paráfrase
- Dado
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em duplas.
- Cada dupla escolhe um jogador para começar e joga o dado.
- Ao cair em uma casa, o jogador deve pegar um cartão e ler a frase em voz alta.
- O desafio é paráfrasear a frase lida, usando palavras diferentes, mas mantendo o sentido.
- Se a paráfrase estiver correta, a dupla avança duas casas; se não, permanece na mesma casa.
Variação: Para aumentar a dificuldade, adicionar um tempo limite para a resposta.
3. Mímica das Palavras
Habilidade(s) BNCC: (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
Objetivo: Trabalhar a compreensão de palavras por meio de expressões corporais.
Materiais:
- Cartões com palavras que contêm dígrafos
- Um cronômetro
Como Jogar/Brincar:
- Divida a turma em grupos de quatro.
- Um aluno de cada grupo deve pegar um cartão e fazer mímica da palavra escrita.
- Os demais alunos do grupo devem adivinhar a palavra.
- Quando acertarem, devem escrever a palavra em uma folha.
- Troque os papéis até que todos tenham participado.
Variação: Para um nível mais avançado, os alunos podem fazer mímicas de frases inteiras que contenham as palavras.
4. Jogo dos Sinônimos
Habilidade(s) BNCC: (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
Objetivo: Expandir o vocabulário através da identificação de sinônimos.
Materiais:
- Cartões com palavras que contêm dígrafos (ex: “chave”, “porta”, “fácil”)
- Lápis
Como Jogar/Brincar:
- Forme grupos de cinco alunos.
- Distribua os cartões entre os grupos.
- Cada grupo deve encontrar um sinônimo para cada palavra do cartão.
- Após 10 minutos, cada grupo apresenta suas palavras e sinônimos.
- O professor registra as palavras no quadro e discute os sinônimos.
Variação: Para aumentar a dificuldade, peça que usem as palavras em frases.
5. Circuito de Leitura
Habilidade(s) BNCC: (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
Objetivo: Promover a leitura e escrita lúdica em movimento.
Materiais:
- Cartazes com frases que contêm dígrafos
- Fitas para marcar o percurso
Como Jogar/Brincar:
- Crie um circuito na sala de aula com os cartazes espalhados.
- Os alunos devem percorrer o circuito, parando em cada cartaz para ler a frase em voz alta.
- Após ler, devem escrever a frase em uma folha.
- Ao final do circuito, eles compartilham suas frases com um colega.
Variação: Para um desafio, peça que os alunos troquem as frases entre si, substituindo palavras por sinônimos.
6. Produção Criativa em Dupla
Habilidade(s) BNCC: (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.
Objetivo: Estimular a criatividade e a habilidade de paráfrase por meio de produção textual.
Materiais:
- Folhas de papel
- Canetas coloridas
- Exemplos de textos curtos
Como Jogar/Brincar:
- Forme duplas e entregue uma folha e canetas.
- Cada dupla deve escolher um texto curto e paráfraseá-lo, mantendo o sentido original.
- Ao finalizar, devem ilustrar a nova versão do texto.
- As duplas apresentam suas produções para a turma.
Variação: Para maior desafio, peça que incluam no texto palavras com dígrafos que não estavam no original.
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Essas atividades estimulam o aprendizado da língua portuguesa de forma lúdica, envolvendo os alunos em dinâmicas criativas e interativas, além de promover a colaboração e a inclusão.