SKOOLY – PROVA GERADA A PARTIR DE TEXTO

Gerado em: 26/08/2026 às 19:14

Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

Escola: ______________________________________________

Aluno(a): ___________________________________________

Turma: __________ Data: ____/____/________ Nota: __________

Professor(a): _______________________________________

Conteúdo avaliado: Leitura e interpretação de texto

Texto de Apoio

Leia com atenção o texto abaixo antes de responder às questões.

AS ABELHAS: GRANDES AMIGAS DA NATUREZA!

AS ABELHAS SÃO INSETOS MUITO IMPORTANTES PARA O EQUILÍBRIO DO MEIO AMBIENTE. ELAS VIVEM EM DIFERENTES LUGARES E PODEM SER ENCONTRADAS EM FLORESTAS, JARDINS, CAMPOS E ATÉ MESMO EM ÁREAS PRÓXIMAS ÀS CIDADES.

ALÉM DE PRODUZIREM MEL, AS ABELHAS TÊM UMA FUNÇÃO ESSENCIAL NA NATUREZA QUE É A POLINIZAÇÃO. QUANDO VISITAM AS FLORES EM BUSCA DE NÉCTAR E PÓLEN, AS ABELHAS CARREGAM PEQUENOS GRÃOS DE PÓLEN DE UMA FLOR PARA OUTRA. ESSE PROCESSO É CHAMADO DE POLINIZAÇÃO. A POLINIZAÇÃO AJUDA MUITAS PLANTAS A PRODUZIR FRUTOS E SEMENTES. GRAÇAS AO TRABALHO DAS ABELHAS, PODEMOS ENCONTRAR DIVERSOS ALIMENTOS EM NOSSA MESA, COMO FRUTAS, LEGUMES E SEMENTES. POR ISSO, PROTEGER AS ABELHAS TAMBÉM SIGNIFICA CUIDAR DAS PLANTAS, DOS ANIMAIS E DA NOSSA PRÓPRIA ALIMENTAÇÃO.

ENTRE AS ABELHAS NATIVAS BRASILEIRAS ESTÃO:

JATAÍ:
MANDAÇAIA:
URUÇU:
TUBIBA:
MIRIM:

MUITAS DELAS VIVEM EM COLÔNIAS E CONSTROEM SEUS NINHOS EM ÁRVORES, TRONCOS, PEQUENOS ESPAÇOS E OUTROS LOCAIS PROTEGIDOS. AS ABELHAS SEM FERRÃO SÃO GERALMENTE PEQUENAS E POSSUEM DIFERENTES CORES E CARACTERÍSTICAS. ELAS FAZEM PARTE DA BIODIVERSIDADE BRASILEIRA E AJUDAM NA REPRODUÇÃO DE MUITAS PLANTAS DA MATA ATLÂNTICA E DE OUTROS AMBIENTES.

PARA AJUDAR A PRESERVAR AS ABELHAS, PODEMOS PLANTAR FLORES E ÁRVORES, PROTEGER AS ÁREAS DE VEGETAÇÃO NATIVA, EVITAR A DESTRUIÇÃO DOS SEUS NINHOS E CUIDAR DO MEIO AMBIENTE. AS ABELHAS SÃO PEQUENAS, MAS REALIZAM UM TRABALHO ENORME PARA A NATUREZA. CUIDAR DAS ABELHAS É CUIDAR DAS FLORES, DAS PLANTAS, DOS ALIMENTOS E DA VIDA NO PLANETA!

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha)

Qual é a função essencial das abelhas mencionada no texto?

A) Produzir mel

B) Fazer colmeias

C) Polinização

D) Criar ninhos

Questão 2 (Múltipla escolha)

Onde as abelhas podem ser encontradas, segundo o texto?

A) Apenas em florestas

B) Somente em cidades

C) Em florestas, jardins e campos

D) Apenas em desertos

Questão 3 (Múltipla escolha)

Qual alimento é mencionado no texto como resultado do trabalho das abelhas?

A) Pão

B) Frutas

C) Carne

D) Arroz

Questão 4 (Múltipla escolha)

Qual é um dos tipos de abelhas nativas brasileiras citadas no texto?

A) Jataí

B) Formiga

C) Borboleta

D) Grilo

Questão 5 (Múltipla escolha)

O que podemos fazer para ajudar a preservar as abelhas, segundo o texto?

A) Plantar flores e árvores

B) Destruir ninhos

C) Ignorar o meio ambiente

D) Usar pesticidas

Questão 6 (Múltipla escolha)

Qual é a importância das abelhas para a nossa alimentação?

A) Elas fazem o mel

B) Elas polinizam plantas

C) Elas constroem colmeias

D) Elas voam rápido

Questão 7 (Múltipla escolha)

[Qual é o papel das abelhas na produção de frutos e sementes?]

A) As abelhas produzem mel apenas.

B) As abelhas ajudam na polinização das flores.

C) As abelhas vivem apenas em florestas.

D) As abelhas não têm importância na natureza.

Questão 8 (Múltipla escolha)

[Qual a relação entre as abelhas e a biodiversidade brasileira?]

A) As abelhas não fazem parte da biodiversidade.

B) As abelhas são grandes polinizadoras de plantas.

C) As abelhas vivem apenas em áreas urbanas.

D) As abelhas não ajudam as plantas a reproduzir.

Questão 9 (Múltipla escolha)

[O que podemos fazer para ajudar a preservar as abelhas?]

A) Destruir seus ninhos e plantar flores.

B) Proteger as áreas de vegetação nativa.

C) Evitar o cuidado com o meio ambiente.

D) Plantar apenas árvores frutíferas.

Questão 10 (Múltipla escolha)

[Como as abelhas contribuem para a alimentação humana?]

A) Elas produzem apenas veneno.

B) Elas ajudam a produzir alimentos como frutas.

C) Elas não têm relação com a alimentação.

D) Elas só vivem em jardins urbanos.

Gabarito

Questão 1: C) Polinização — O texto afirma que as abelhas têm uma função essencial na natureza que é a polinização.

Questão 2: C) Em florestas, jardins e campos — O texto menciona que as abelhas podem ser encontradas nesses lugares.

Questão 3: B) Frutas — O texto diz que, graças ao trabalho das abelhas, podemos encontrar diversos alimentos como frutas.

Questão 4: A) Jataí — O texto lista a jataí como um dos tipos de abelhas nativas brasileiras.

Questão 5: A) Plantar flores e árvores — O texto sugere plantar flores e árvores para ajudar a preservar as abelhas.

Questão 6: B) Elas polinizam plantas — O texto destaca que as abelhas ajudam na produção de frutos e sementes por meio da polinização.

Questão 7: B) As abelhas ajudam na polinização das flores. As abelhas têm uma função essencial que é a polinização, ajudando as plantas a produzir frutos e sementes.

Questão 8: B) As abelhas são grandes polinizadoras de plantas. O texto menciona que as abelhas fazem parte da biodiversidade brasileira e ajudam na reprodução de muitas plantas.

Questão 9: B) Proteger as áreas de vegetação nativa. O texto sugere que para preservar as abelhas, devemos proteger as áreas de vegetação nativa e evitar a destruição dos seus ninhos.

Questão 10: B) Elas ajudam a produzir alimentos como frutas. O trabalho das abelhas na polinização é essencial para que possamos encontrar diversos alimentos, como frutas, em nossa mesa.

Habilidades BNCC Trabalhadas

Relação entre cada questão desta avaliação e as habilidades da BNCC correspondentes.

Habilidade por questão

Questão 1: EF15LP03
Questão 2: EF15LP03
Questão 3: EF15LP03
Questão 4: EF15LP03
Questão 5: EF15LP03
Questão 6: EF15LP03
Questão 7: EF15LP03
Questão 8: EF15LP03
Questão 9: EF15LP03
Questão 10: EF15LP03

Detalhamento das habilidades

EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos

Cobrada nas questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Todas as habilidades selecionadas pelo professor foram contempladas nesta avaliação.

Critérios de Correção

Questões objetivas: 1 ponto por questão, totalizando 10 pontos. Cada resposta correta recebe 1 ponto; respostas incorretas ou em branco não recebem pontuação.
Questões discursivas: 5 pontos distribuídos da seguinte forma:
Compreensão do texto: 2 pontos
Uso de vocabulário adequado: 2 pontos
Justificativa coerente: 1 ponto
Pontuação total sugerida: 15 pontos (10 pontos das questões objetivas + 5 pontos das questões discursivas).

Análise e Intervenção Pedagógica

Sinais de dificuldade a observar

Dificuldade em localizar informações específicas sobre a função essencial das abelhas, o que pode indicar falta de compreensão do texto.
Erros frequentes na identificação de locais onde as abelhas vivem, sugerindo problemas em relacionar o conteúdo à realidade.
Baixa pontuação em questões sobre a importância das abelhas para a alimentação, o que pode evidenciar uma falta de conexão entre o tema e a vida cotidiana dos alunos.

Estratégias de reforço

Realizar leituras em grupo de textos informativos sobre abelhas, promovendo discussões que ajudem a esclarecer dúvidas e reforçar a compreensão.
Criar um mural na sala de aula onde os alunos possam colar informações sobre as abelhas, incluindo imagens e dados sobre sua importância e preservação.
Promover atividades práticas, como visitas a apiculturas ou hortas, para que os alunos vejam os diferentes tipos de abelhas e seus habitats.

Sugestões de retomada do conteúdo

Desenvolver uma atividade de pesquisa onde os alunos criem um cartaz sobre um tipo de abelha nativa do Brasil, abordando sua função e importância.
Realizar uma roda de conversa sobre formas de preservar as abelhas, onde os alunos compartilhem ideias e soluções para contribuir com a biodiversidade.

Aprofundamento para alunos avançados

Propor um projeto de criação de um pequeno jardim com flores que atraem abelhas, estudando as plantas que favorecem a biodiversidade.
Desafiar os alunos a escreverem um pequeno conto ou crônica que tenha como protagonistas as abelhas, explorando sua importância na produção de frutos e alimentação.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Prova gerada com IA a partir do material do professor — revisar antes de aplicar