1. Caça aos Números da Natureza

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.
• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Objetivo:

Desenvolver a percepção numérica e a empatia ao trabalhar em equipe na busca de objetos naturais.

Materiais:

• Sacolas ou cestos pequenos
• Fichas com números de 1 a 10
• Objetos naturais (folhas, pedras, galhos) disponíveis no espaço

Como Jogar/Brincar:

1. Formar grupos: Organize as crianças em pequenos grupos de 3 a 4.
2. Distribuir fichas: Cada grupo recebe uma ficha com um número de 1 a 10.
3. Explicar a tarefa: As crianças devem encontrar o número correspondente de objetos naturais (ex: se têm o número 5, precisam coletar 5 folhas).
4. Caça aos objetos: Liberte as crianças para procurar os objetos no espaço ao ar livre.
5. Reunião: Após a coleta, cada grupo apresenta seus objetos e discute como se sentiram ao trabalhar juntos.
6. Reflexão: Pergunte como foi ajudar uns aos outros e se todos conseguiram encontrar o que precisavam.

Variação:

Para grupos menores ou crianças com dificuldades, podem buscar apenas 3 objetos, aumentando gradualmente a quantidade conforme se sentirem mais confiantes.

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2. Dança dos Sons da Natureza

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro, música.
• (EI03TS03) Reconhecer qualidades do som como intensidade, duração, altura, timbre.

Objetivo:

Estimular a expressão corporal e auditiva, utilizando sons da natureza e promovendo a interação entre as crianças.

Materiais:

• Aparelho de som ou celular com músicas da natureza
• Pequenos instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos) ou objetos para fazer sons (caixas, garrafas)

Como Jogar/Brincar:

1. Preparar o ambiente: Crie um espaço amplo para a dança.
2. Introduzir os sons: Toque uma música suave da natureza para as crianças ouvirem.
3. Expressar os sons: Peça que imitem os sons que ouvem com o corpo (ex: batendo palmas como chuva).
4. Dança livre: Incentive-as a dançar livremente, utilizando os instrumentos, criando seus próprios sons.
5. Dramatização: Após a dança, cada criança deve representar um som (ex: o vento, a chuva) com gestos e sons.
6. Reflexão: Pergunte como se sentiram ao dançar e quais sons mais gostaram de imitar.

Variação:

Para crianças que preferem menos movimento, elas podem criar uma “história” de sons, sentadas e utilizando apenas os instrumentos.

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3. O Jogo do Lixo Reciclável

Habilidade(s) BNCC:

• (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com semelhanças e diferenças.
• (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.

Objetivo:

Promover a consciência ambiental e a classificação de materiais recicláveis de forma lúdica.

Materiais:

• Caixas ou cestos (cada um representando um tipo de material reciclável: papel, plástico, metal)
• Lixo reciclável (papéis, garrafas plásticas, latas) coletados anteriormente

Como Jogar/Brincar:

1. Preparar o espaço: Coloque as caixas em um local definido no ambiente.
2. Explicar o jogo: As crianças devem classificar o lixo que trouxeram nos recipientes corretos.
3. Coleta: Distribua o lixo reciclável pelo espaço para que cada criança procure e classifique.
4. Classificação: Cada criança deve levar um objeto por vez e colocá-lo na caixa correta.
5. Reunião: No final, discutam juntos sobre a importância da reciclagem e o que aprenderam sobre os materiais.
6. Reflexão: Pergunte a cada criança como se sentiram ao realizar a atividade e se gostaram de ajudar o meio ambiente.

Variação:

Para crianças que têm dificuldades, pode-se limitar a classificação a apenas dois tipos de materiais (ex: papel e plástico) e ir aumentando conforme avançam.

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