Avaliação Pedagógica de Ciências para o 5º Ano: Skooly

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 24/08/2026 às 18:04

Avaliação de Ciências – 5º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

João e Maria estão realizando um experimento em sala de aula para verificar a densidade de diferentes líquidos. Eles colocaram água, óleo e mel em três copos diferentes. Qual líquido ficará por cima dos outros?

A) Água B) Óleo C) Mel D) Todos ficarão misturados


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

Qual das opções abaixo é uma consequência da evaporação da água no ciclo hidrológico?

A) Aumento da temperatura do solo B) Formação de nuvens C) Crescimento das plantas D) Redução da quantidade de água


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI03)

Por que a cobertura vegetal é importante para o ciclo da água?

A) Para impedir a chuva B) Para aumentar a temperatura C) Para ajudar a conservar o solo e a água D) Para diminuir a quantidade de plantas


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Qual é um uso sustentável da água que podemos adotar em casa?

A) Tomar banhos longos B) Reutilizar a água da chuva C) Desperdiçar água ao escovar os dentes D) Lavar o carro todos os dias


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Qual dos sistemas do corpo humano é responsável pela absorção de oxigênio?

A) Sistema digestório B) Sistema respiratório C) Sistema circulatório D) Sistema nervoso


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

Como o sistema circulatório ajuda a eliminar resíduos do corpo?

A) Transportando nutrientes para as células B) Levando oxigênio para os músculos C) Transportando resíduos para os rins e pulmões D) Ajudando na digestão dos alimentos


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08)

Qual é a importância de um cardápio equilibrado?

A) Para comer apenas doces B) Para ter energia e saúde adequada C) Para evitar a prática de exercícios D) Para comer sempre a mesma coisa


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI09)

Um dos distúrbios nutricionais que pode afetar crianças e jovens é a obesidade. Qual das alternativas abaixo pode contribuir para isso?

A) Fazer exercícios regularmente B) Comer muitas frutas e verduras C) Consumir alimentos ultraprocessados em excesso D) Beber bastante água


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI10)

Observando o céu, você notou uma constelação. Para saber mais sobre ela, você pode usar:

A) Um livro de histórias B) Um mapa celeste ou aplicativo C) Um vídeo de desenho animado D) Uma receita de bolo


Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI11)

O movimento do Sol no céu é resultado de:

A) O movimento da Terra B) O movimento da Lua C) O movimento da água D) O movimento das estrelas


Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)

As fases da Lua se repetem em um ciclo. Quantos dias em média leva para a Lua passar de uma fase para a mesma fase novamente?

A) 7 dias B) 14 dias C) 28 dias D) 30 dias


Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05CI01)

Explique o que você entende por condutibilidade térmica e como isso se aplica a um fenômeno do seu cotidiano.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF05CI02)

Descreva como as mudanças de estado da água afetam a agricultura em sua região.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF05CI03)

Por que você acha que a vegetação ao redor de um rio é importante para a qualidade da água?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF05CI04)

Cite uma forma sustentável de usar a água em sua casa e explique por que ela é importante.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF05CI06)

Quais são as funções do sistema respiratório e por que ele é importante para o organismo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF05CI07)

Explique como o sistema circulatório ajuda na distribuição de nutrientes pelo corpo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF05CI08)

Monte um cardápio saudável para um dia e justifique suas escolhas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF05CI09)

O que você faria para ajudar uma criança que está passando por problemas de obesidade?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF05CI10)

Identifique uma constelação que você conhece e descreva como você poderia encontrá-la no céu.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 21 (Questão aberta – Habilidade EF05CI11)

Como você explicaria o movimento de rotação da Terra para um amigo que não conhece esse conceito?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 22 (Questão aberta – Habilidade EF05CI12)

Como você poderia registrar as fases da Lua durante um mês? Crie um plano simples.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI01)

Qual propriedade física do material é demonstrada quando um ímã atrai um clipe de papel?

A) Dureza B) Elasticidade C) Magnetismo D) Solubilidade


Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI02)

A água da chuva é importante para:

A) O aumento da poluição B) A irrigação das plantas C) O aquecimento do clima D) A secagem das plantações


Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI03)

A cobertura vegetal ajuda a prevenir a erosão do solo. Isso é importante porque:

A) Evita a perda de solos férteis B) Aumenta a temperatura C) Diminui a água disponível D) Torna os rios mais poluídos


Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Qual é um exemplo de desperdício de água que devemos evitar?

A) Usar a mangueira para lavar a calçada B) Reutilizar a água da máquina de lavar C) Tomar banhos rápidos D) Consertar vazamentos


Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI06)

Qual a função do sistema digestório?

A) Limpar o sangue B) Respirar C) Transformar os alimentos em nutrientes D) Regular a temperatura do corpo


Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI07)

O que acontece com os nutrientes depois que são absorvidos pelo sistema digestório?

A) Eles são eliminados B) Eles são distribuídos pelo corpo C) Eles são armazenados no fígado D) Eles viram água


Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI08)

Um cardápio equilibrado deve incluir:

A) Apenas doces e frituras B) Frutas, verduras e proteínas C) Somente refrigerantes D) Apenas um tipo de alimento


Questão 30 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI12)

As fases da Lua são causadas por:

A) A rotação da Terra B) A posição da Lua em relação ao Sol e à Terra C) A mudança de clima D) O movimento das estrelas


Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: A Questão 11: C Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 16: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 17: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 21: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 22: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 23: C Questão 24: B Questão 25: A Questão 26: A Questão 27: C Questão 28: B Questão 29: B Questão 30: B


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 12:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 13:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 14:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 15:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 16:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 17:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 18:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 19:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 20:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 21:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 22:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Realizar atividades práticas que envolvam a medição de densidade e temperatura de diferentes materiais, para melhor compreensão das propriedades físicas.
  • Estratégia 2: Promover debates sobre o ciclo da água utilizando gráficos e imagens para facilitar a visualização das etapas.
  • Estratégia 3: Criar um diário alimentar onde os alunos possam registrar sua alimentação e discutir em grupo sobre os nutrientes.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Revisar as fases da Lua com observações noturnas e uso de aplicativos para identificação.
  • Atividade 2: Realizar uma visita a um parque ou área verde para observar a importância da vegetação para o meio ambiente.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Pesquisar sobre a relação entre a cobertura vegetal e a qualidade do ar, apresentando os resultados em um cartaz.
  • Desafio 2: Criar um projeto sobre como utilizar a água de forma sustentável na escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos que apresentarem dificuldades em entender os sistemas do corpo humano.
  • Intervenção 2: Organizar grupos de estudo onde alunos que demonstram maior domínio do conteúdo possam ajudar colegas.


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