Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá aprender a diferenciar o uso das preposições “in”, “on”, “at” e os conectores “and” e “but”. O objetivo é que o aluno consiga identificar e usar corretamente essas palavras em frases simples. A atividade será realizada individualmente e terá duração de 30 minutos.

—

Adaptações Específicas

Utilização de vocabulário simplificado e frases curtas.

• Inclusão de imagens e ícones que representem cada preposição e conector.
• Atividades práticas que envolvam movimento, como colocar objetos em diferentes posições para exemplificar o uso das preposições.

—

Materiais e Recursos

Cartões com imagens representando as preposições (ex: uma mesa, uma caixa, um relógio)

• Fichas com frases incompletas que o aluno deverá completar
• Lápis e borracha
• Material para colagem (como figuras ou adesivos)
• Quadro branco ou um flip chart para demonstração

—

Passo a Passo da Atividade

1. Introdução (5 minutos)

   Explique de forma simples o que são preposições e conectores, utilizando imagens e exemplos visuais.

• Use frases curtas, como “The cat is on the table.”

1. Atividade Prática (15 minutos)

   Peça ao aluno para colocar os cartões de imagens representando as preposições “in”, “on” e “at” em locais correspondentes (ex:

colocar um cartão de “in” dentro de uma caixa).

• Em seguida, forneça fichas com frases incompletas, onde ele deve completar com as preposições ou conectores corretos.

1. Discussão e Reflexão (10 minutos)

   Pergunte ao aluno como se sentiu durante a atividade e o que aprendeu.

• Utilize o quadro branco para revisar as respostas e corrigir se necessário.

—

Estratégias de Apoio

Esteja atento ao ritmo do aluno e ofereça apoio verbal sempre que necessário.

• Use reforços positivos para encorajar o aluno a participar e se expressar.
• Se o aluno parecer confuso, reexplique os conceitos utilizando diferentes exemplos e imagens.

—

Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da observação do aluno durante a atividade e pela correção das fichas completadas.

• Considere o esforço do aluno e a participação, não apenas a resposta correta.
• Pode-se criar um sistema de pontos por tentativas corretas e pela participação ativa.

—

Variações e Extensões

Para alunos que já dominam as preposições, adicione frases mais complexas para completar.

• Inclua atividades de escrita, onde o aluno cria suas próprias frases usando as preposições e conectores.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que ensinam preposições e conectores de forma interativa.

• Quadro digital onde o aluno pode arrastar e soltar as palavras nas frases.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (como cartões e objetos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens e exemplos falados)
• ✔️ Avaliação diferenciada considerando o esforço
• ✔️ Tempo flexível para conclusão da atividade
• ✔️ Espaço físico adequado para movimentação
• ✔️ Instruções multimodais (verbal, escrita e visual)
• ✔️ Possibilidade de pausas durante a atividade

—

Esta estrutura visa proporcionar um ambiente de aprendizado inclusivo e eficaz, respeitando as necessidades do aluno e promovendo sua participação ativa.