Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 3ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

A Revolução Cubana, que ocorreu entre 1953 e 1959, trouxe diversas mudanças para a sociedade cubana. Um dos principais objetivos do movimento liderado por Fidel Castro era a reforma agrária. Qual foi a consequência direta dessa reforma para os pequenos agricultores?

A) Aumento da produção de açúcar B) Redução da desigualdade social C) Privatização das terras agrícolas D) Aumento da presença de investidores estrangeiros

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

A Revolução Cubana é frequentemente discutida em relação ao impacto que teve sobre a diversidade étnica e cultural do país. Qual dos seguintes aspectos foi uma consequência da revolução nesse contexto?

A) Aumento do turismo internacional B) Apoio e valorização das culturas afro-cubanas C) Restrição à liberdade de expressão D) Fortalecimento da cultura norte-americana

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

Em debates sobre a Revolução Cubana, é comum discutir o papel das fronteiras e territorialidades. Como a Revolução afetou a relação de Cuba com os Estados Unidos?

A) Aumento da cooperação econômica B) Interrupção das relações diplomáticas e comerciais C) Estreitamento das relações culturais D) Criação de fronteiras abertas para o turismo

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

Após a Revolução Cubana, a educação se tornou um dos principais focos do governo. Qual foi a principal estratégia adoptada para garantir o acesso à educação?

A) Privatização das escolas B) Criação de escolas rurais e programas de alfabetização C) Incentivo ao ensino superior apenas para elites D) Descentralização do sistema educacional

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

A Revolução Cubana teve um impacto significativo nas relações internacionais. Qual foi uma das reações dos Estados Unidos após a revolução?

A) Apoio direto ao governo cubano B) Embargo econômico e político C) Aumento das exportações para Cuba D) Criação de tratados de amizade

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

Além das transformações sociais, a Revolução Cubana enfrentou muitos conflitos. Um dos principais desafios foi a oposição interna. Qual foi o principal grupo que se opôs ao governo de Fidel Castro após a revolução?

A) Comunistas B) Batista e seus aliados C) Pequenos agricultores D) Intelectuais cubanos

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

Um dos legados da Revolução Cubana foi o sistema de saúde. Qual foi uma das principais mudanças implementadas nesse setor?

A) Aumento dos custos de saúde B) Acesso universal e gratuito à saúde C) Privatização dos hospitais D) Redução da formação de profissionais de saúde

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

Durante a Revolução Cubana, diversas culturas e tradições foram influenciadas. Como a revolução afetou as expressões artísticas em Cuba?

A) Censura das artes B) Incentivo à produção cultural e artística C) Exclusão dos artistas populares D) Valorização da arte estrangeira

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

A Revolução Cubana buscou promover a igualdade social. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de política pública que visava essa igualdade?

A) Aumento dos impostos para ricos B) Distribuição de terras aos camponeses C) Criação de zonas de livre comércio D) Incentivo à imigração de cubanos para os EUA

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS204)

O impacto da Revolução Cubana se estendeu além das fronteiras de Cuba, influenciando movimentos em outros países da América Latina. Qual desses movimentos pode ser considerado uma inspiração direta da Revolução Cubana?

A) O golpe militar no Brasil em 1964 B) O movimento sandinista na Nicarágua C) A Revolução Mexicana D) O regime militar no Chile

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Grupos de estudo com foco em discussões sobre a Revolução Cubana, utilizando documentários e filmes.
• Estratégia 2: Utilização de mapas conceituais para relacionar eventos e suas consequências na Revolução.
• Estratégia 3: Produção de textos curtos onde os alunos possam expressar suas opiniões sobre os temas abordados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realização de uma linha do tempo com os principais eventos da Revolução Cubana e suas repercussões.
• Atividade 2: Debates em sala sobre as diferentes visões da Revolução, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre o impacto da Revolução Cubana em outros países da América Latina e apresentação em grupo.
• Desafio 2: Análise comparativa entre a Revolução Cubana e outros movimentos revolucionários do século XX.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individualizado para esclarecer dúvidas específicas sobre conceitos complexos da Revolução.
• Intervenção 2: Uso de recursos audiovisuais para facilitar a compreensão de eventos históricos e suas consequências.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3ª série.

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