1. Apresentação da Sequência

Esta sequência didática tem como tema central “Estilos Musicais”, proporcionando aos alunos do 8º ano uma experiência rica em pesquisa, apreciação e análise dos diversos estilos musicais que permeiam a cultura contemporânea. Através de metodologias ativas, os alunos desenvolverão habilidades de trabalho em grupo, pesquisa e apresentação, além de refletirem sobre a importância da música na sociedade.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Pesquisar e apreciar diferentes estilos musicais.

Objetivos Específicos:

• Aula 1: Compreender a diversidade dos estilos musicais e suas influências culturais.
• Aula 2: Apresentar as descobertas dos grupos, promovendo um debate sobre a importância da música na cultura.

3. Habilidades BNCC

• (EF69AR19) Identificar e analisar diferentes estilos musicais contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
• (EF69AR16) Analisar criticamente por meio da apreciação musical usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social cultural política histórica econômica estética e ética.

4. Recursos e Materiais

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor multimídia
• Papel e canetas para anotações
• Materiais de apoio sobre estilos musicais (textos, vídeos, áudios)
• Quadro branco e marcadores

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Explorando Estilos Musicais

• Objetivos específicos:
  • Pesquisar diferentes estilos musicais e suas influências culturais.

• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre as músicas favoritas dos alunos. Perguntar que estilos musicais eles conhecem e quais influências culturais percebem nas músicas que gostam.

• Desenvolvimento (35 minutos):

1. Divisão em Grupos (5 minutos):

• Dividir a turma em 5 grupos, cada um responsável por um estilo musical (ex: MPB, Rock, Jazz, Funk, Hip Hop).

2. Pesquisa (20 minutos):

• Cada grupo utilizará computadores ou tablets para pesquisar sobre seu estilo musical. Deverão buscar informações sobre:
• Origem do estilo
• Principais artistas e obras
• Influências culturais e sociais
• Características sonoras (instrumentos, ritmo, melodia)

3. Preparação para Apresentação (10 minutos):

• Os grupos devem organizar suas descobertas em uma apresentação simples, utilizando slides ou cartazes.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Reunir a turma para discutir o que foi aprendido na pesquisa. Perguntar como cada estilo musical reflete a cultura de seu tempo.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Cada aluno deve ouvir uma música representativa do estilo que pesquisou e anotar suas impressões.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula:
  • Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) — onde os alunos conduzem a pesquisa e a apresentação.

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Aula 2: Apresentando e Debatendo Estilos Musicais

• Objetivos específicos:
  • Apresentar as descobertas dos grupos e promover um debate sobre a importância da música na cultura.

• Duração: 45 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 minutos):
  • Acolher os alunos e relembrar o que foi aprendido na aula anterior. Incentivar uma breve conversa sobre as músicas que ouviram como tarefa.

• Desenvolvimento (35 minutos):

1. Apresentações dos Grupos (25 minutos):

• Cada grupo terá 5 minutos para apresentar suas descobertas. Incentivar o uso de recursos visuais (slides, cartazes) e a interação com a turma.

2. Debate (10 minutos):

• Após as apresentações, abrir espaço para um debate. Perguntar:
• Qual estilo musical mais chamou a atenção e por quê?
• Como a música influencia a cultura e o cotidiano das pessoas?
• O que as músicas de cada estilo dizem sobre a sociedade em que foram criadas?
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Concluir a aula revisitando as principais ideias discutidas. Reforçar a importância da música como forma de expressão cultural e social.

• Tarefa/Preparação para próxima aula:
  • Incentivar os alunos a escolherem uma música de um estilo musical diferente e prepararem uma breve análise para a próxima aula.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula:
  • Gamificação — através de um formato de competição saudável entre os grupos durante as apresentações.

6. Avaliação

• Critérios de Avaliação:
  • Participação nas atividades em grupo.
  • Qualidade das apresentações (clareza, organização, conteúdo).
  • Contribuição no debate (participação ativa e reflexiva).

• Instrumentos de Avaliação:
  • Observação direta durante as aulas.
  • Feedback coletivo após as apresentações.

7. Adaptações e Diferenciação

• Para alunos com necessidades especiais, garantir que os grupos tenham diversidade de habilidades, permitindo que cada um contribua conforme suas capacidades. Oferecer suporte adicional na pesquisa, como textos simplificados ou vídeos explicativos.

8. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto de criação musical onde os alunos possam compor uma música que represente um estilo musical estudado, utilizando elementos aprendidos nas aulas.
• Organizar um evento cultural na escola, onde os alunos possam apresentar as músicas e estilos que pesquisaram, promovendo a troca cultural e a apreciação musical entre diferentes grupos.