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1. Ginástica e Diversão: O Circuito Maluco

Habilidade(s) BNCC

• (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar elementos da ginástica como equilíbrios, saltos, giros, rotações e acrobacias com segurança.
• (EF12EF08) Planejar e utilizar estratégias para executar diferentes elementos básicos da ginástica e ginástica geral.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a realizar diferentes movimentos de ginástica, como equilibrar-se, saltar e girar, desenvolvendo habilidades motoras, coordenação e trabalho em equipe.

Faixa Etária e Nº de Participantes

Para alunos do 2º ano, com média de 20 alunos.

Materiais Necessários

• 4 colchonetes
• 4 cones
• 4 bambolês
• 4 bolinhas (de plástico ou de espuma)

Preparação do Espaço/Materiais

• Organize os colchonetes em um espaço amplo da quadra.
• Coloque os cones em posições estratégicas para formar um percurso.
• Distribua os bambolês no chão, criando estações para os alunos.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos alunos: Divida os alunos em 4 grupos de 5.
2. Explicação das regras: Explique que cada grupo irá passar por 4 estações de atividades, onde cada estação terá um movimento específico a ser realizado.
3. Passo a passo do jogo:

• Estação 1: Equilíbrio no colchonete — caminhar sobre o colchonete sem cair.
• Estação 2: Saltos com os pés juntos — pular de cone a cone.
• Estação 3: Gira-gira no bambolê — girar em torno do bambolê 3 vezes.
• Estação 4: Arremesso com a bolinha — acertar um alvo (como um cone) a 2 metros de distância.

1. Encerramento: Após todos os grupos completarem o circuito, reúna a turma para discutir o que aprenderam, enfatizando a importância de cada movimento.

Regras

• Cada aluno deve completar cada estação antes de passar para a próxima.
• Incentive o trabalho em equipe; os alunos podem ajudar uns aos outros.
• Caso um aluno não consiga realizar uma atividade, ele pode tentar novamente ou pedir ajuda.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Reduzir a distância entre os cones ou permitir que os alunos usem as mãos para se equilibrar.
• Mais difícil: Aumentar o número de voltas no bambolê ou adicionar mais cones para pular.
• Inclusiva: Oferecer adaptações, como permitir que alunos com dificuldades motoras realizem movimentos em ritmo mais lento ou com apoio.

Dicas para o Professor

• Mantenha um clima de alegria e incentivo, elogiando os esforços e conquistas dos alunos.
• Esteja atento para evitar acidentes ao realizar as atividades, principalmente nas estações que envolvem saltos.
• Utilize músicas animadas para motivar a turma durante o circuito.

Avaliação Lúdica

Observe os alunos durante a atividade, anotando como eles realizam os movimentos e se ajudam uns aos outros. Promova uma roda de conversa ao final para que compartilhem suas experiências e aprendizados.

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2. Desafio dos Saltos Coloridos

Habilidade(s) BNCC

• (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar elementos da ginástica como equilíbrios, saltos, giros, rotações e acrobacias com segurança.
• (EF12EF08) Planejar e utilizar estratégias para executar diferentes elementos básicos da ginástica e ginástica geral.

Objetivo Pedagógico

Os alunos desenvolverão a percepção espacial e o controle corporal por meio de saltos e movimentos de ginástica, além de trabalharem em equipe.

Faixa Etária e Nº de Participantes

Para alunos do 2º ano, com média de 20 alunos.

Materiais Necessários

• 4 colchonetes
• 4 cones
• 4 bolinhas
• 4 fitas coloridas (ou pedaços de papel colorido)

Preparação do Espaço/Materiais

• Coloque os colchonetes e cones em um espaço amplo da quadra, formando uma pista de saltos.
• Espalhe as fitas coloridas no chão, criando um caminho que os alunos devem seguir.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos alunos: Divida os alunos em 4 grupos de 5.
2. Explicação das regras: Cada grupo deve seguir o caminho das fitas coloridas realizando diferentes tipos de saltos em cada cor.
3. Passo a passo do jogo:

• Fita Vermelha: Salto em uma perna.
• Fita Azul: Salto com os pés juntos.
• Fita Verde: Salto para frente.
• Fita Amarela: Salto girando 360°.

1. Encerramento: Após todos os grupos completarem o percurso, reúna a turma para discutir quais saltos foram mais difíceis e quais foram mais divertidos.

Regras

• Cada aluno deve saltar na cor correspondente e não pode pular a fita.
• Caso um aluno caia, ele deve voltar para o início da fita colorida e tentar novamente.
• Os alunos podem se ajudar, mas cada um deve realizar o salto individualmente.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Permitir que os alunos realizem os saltos com apoio de um colega.
• Mais difícil: Adicionar mais fitas coloridas e diferentes saltos, como saltos duplos ou em equipe.
• Inclusiva: Para alunos com limitações, permitir que eles realizem os saltos em um ritmo mais lento ou com adaptações no movimento.

Dicas para o Professor

• Use um cronômetro para criar um desafio de tempo, incentivando os alunos a completarem o percurso mais rapidamente.
• Reforce a segurança ao realizar os saltos, destacando a importância da postura correta.
• Crie uma atmosfera de competição saudável, elogiando todos os alunos pelo esforço.

Avaliação Lúdica

Observe a participação e a técnica de cada aluno durante os saltos, registrando suas melhorias. Promova uma roda de conversa ao final para que compartilhem como se sentiram ao realizar os desafios.

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3. Corrida das Acrobacias

Habilidade(s) BNCC

• (EF12EF07) Experimentar, fruir e identificar elementos da ginástica como equilíbrios, saltos, giros, rotações e acrobacias com segurança.
• (EF12EF08) Planejar e utilizar estratégias para executar diferentes elementos básicos da ginástica e ginástica geral.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a realizar e combinar diferentes acrobacias, promovendo a coordenação motora e o espírito de equipe.

Faixa Etária e Nº de Participantes

Para alunos do 2º ano, com média de 20 alunos.

Materiais Necessários

• 4 colchonetes
• 4 cones
• 4 bolinhas
• Fitas adesivas (ou cordas)

Preparação do Espaço/Materiais

• Organize os colchonetes em estações ao longo da quadra.
• Use as fitas adesivas para demarcar os pontos de partida e chegada.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos alunos: Divida os alunos em 4 grupos de 5.
2. Explicação das regras: Cada grupo terá que realizar um percurso que inclui diferentes acrobacias em cada estação.
3. Passo a passo do jogo:

• Estação 1: Rolamento no colchonete (front roll).
• Estação 2: Salto com os pés juntos até o cone e volta.
• Estação 3: Equilíbrio de um pé em cima do colchonete.
• Estação 4: Arremessar a bolinha em um alvo (cone).

1. Encerramento: Após todos os grupos completarem o percurso, reúna a turma para discutir as acrobacias realizadas e como se sentiram.

Regras

• Cada aluno deve completar a atividade da estação antes de passar para a próxima.
• Caso um aluno tenha dificuldade, pode pedir ajuda ao colega.
• Todos devem participar e apoiar os amigos nas acrobacias.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Permitir que os alunos façam os movimentos com apoio ou em um ritmo mais lento.
• Mais difícil: Incluir mais acrobacias ou aumentar o número de estações.
• Inclusiva: Propor adaptações para que alunos com dificuldades possam participar com modificações na acrobacia.

Dicas para o Professor

• Varie a música de fundo para criar um ambiente animado e motivador durante a atividade.
• Esteja atento à segurança, especialmente em estações que envolvem rolamentos e saltos.
• Faça pausas curtas entre as estações para que os alunos possam se hidratar e descansar.

Avaliação Lúdica

Realize observações durante a atividade, verificando como os alunos realizam as acrobacias e se ajudam. Ao final, promova uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências e aprendizados sobre as acrobacias.

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