SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Férias, retorno das férias
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Julho de 2026
Etapa: Educação Infantil
Série/Ano: Bebês (0 a 1 ano e 6 meses)
Disciplina: Os 5 campos
Turma: Integral
Carga horária semanal: 6 aulas
Tema Central: Férias, retorno das férias
Justificativa:
O tema “Férias, retorno das férias” é pertinente para promover a integração dos bebês após o período de férias, estimulando a socialização, a exploração do ambiente e a expressão de emoções. As atividades propostas visam desenvolver habilidades motoras, sensoriais e de comunicação, fundamentais para esta faixa etária.
Objetivos:
- Promover a interação entre as crianças e a construção de vínculos afetivos.
- Estimular a exploração sensorial e a expressão corporal.
- Fomentar a comunicação através de gestos e sons.
- Desenvolver a percepção do corpo e suas possibilidades nas brincadeiras.
Habilidades BNCC selecionadas:
- (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos
- (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços materiais, objetos e brinquedos
- (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes
- (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente
- (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão
Semana 1: Retornando das Férias
Objetivos da Semana
- Reintegrar as crianças após as férias, promovendo a interação e a socialização.
- Estimular a expressão de sentimentos e experiências vividas durante as férias.
Conteúdos
- Interação social
- Expressão corporal
- Exploração sensorial
Atividades (detalhadas)
- Roda de Conversa (10 min)
- Sentar em círculo com os bebês e os educadores.
- Estimular as crianças a expressarem o que mais gostaram nas férias, utilizando gestos e sons.
- Brincadeira de Imitar (15 min)
- Propor que as crianças imitem os sons de animais que viram nas férias.
- Utilizar brinquedos que representem os animais para auxiliar na atividade.
- Exploração Sensorial com Areia Colorida (20 min)
- Disponibilizar um recipiente com areia colorida e pequenos brinquedos.
- Permitir que as crianças explorem a areia, escondendo e descobrindo os brinquedos.
Recursos
- Brinquedos de animais
- Areia colorida
- Recipientes para a areia
- Música suave de fundo
Avaliação
- Observar a participação das crianças nas atividades e a interação com os colegas.
- Avaliar a expressão de sentimentos e a comunicação durante a roda de conversa.
Tarefa de Casa
- Os responsáveis devem conversar com as crianças sobre uma atividade que fizeram nas férias e trazer um objeto que represente essa experiência para a sala.
Semana 2: Brincadeiras de Grupo
Objetivos da Semana
- Fortalecer os laços sociais através de brincadeiras em grupo.
- Estimular a comunicação não verbal e a expressão de emoções.
Conteúdos
- Brincadeiras coletivas
- Comunicação não verbal
- Movimento
Atividades (detalhadas)
- Jogo do Espelho (15 min)
- As crianças devem imitar os movimentos de um educador, como pular, girar e dançar.
- Incentivar que as crianças se observem e imitem umas às outras.
- Brincadeira com Bolas (20 min)
- Disponibilizar diferentes tamanhos de bolas.
- Permitir que as crianças rolem, lancem e experimentem as bolas em grupo.
- Música e Dança (15 min)
- Colocar músicas infantis e incentivar as crianças a dançarem livremente.
- Utilizar instrumentos musicais simples para acompanhar a dança.
Recursos
- Bolas de diferentes tamanhos
- Instrumentos musicais (chocalhos, tambores)
- Música infantil
Avaliação
- Observar como as crianças interagem durante as brincadeiras e se comunicam entre si.
- Avaliar a capacidade de imitação e a expressão corporal.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças desenhem ou façam uma colagem sobre a brincadeira favorita da semana.
Semana 3: Descobrindo Novos Sons
Objetivos da Semana
- Explorar diferentes sons e ritmos.
- Promover a comunicação e a expressão através da música.
Conteúdos
- Sons do corpo
- Instrumentos musicais
- Ritmos
Atividades (detalhadas)
- Exploração de Sons com o Corpo (15 min)
- As crianças devem criar sons usando as palmas, os pés e outras partes do corpo.
- Incentivar a criação de uma “orquestra corporal”.
- Instrumentos de Percussão (20 min)
- Apresentar diferentes instrumentos de percussão e permitir que as crianças experimentem.
- Fazer uma pequena apresentação onde as crianças tocam juntos.
- Cantando e Dançando (15 min)
- Cantar músicas conhecidas e incentivar as crianças a dançarem e se movimentarem ao som.
Recursos
- Instrumentos de percussão (pandeiros, tamborins)
- Música para cantar e dançar
Avaliação
- Observar a participação das crianças na exploração dos sons e na criação musical.
- Avaliar a interação e a comunicação durante as atividades.
Tarefa de Casa
- As crianças devem trazer um objeto que faça som e compartilhar com os colegas.
Semana 4: Fazendo Arte com as Mãos
Objetivos da Semana
- Estimular a criatividade e a expressão artística.
- Promover a exploração tátil e sensorial.
Conteúdos
- Atividades artísticas
- Texturas e cores
- Expressão criativa
Atividades (detalhadas)
- Pintura com os Dedos (20 min)
- Utilizar tintas não tóxicas e permitir que as crianças pintem livremente com os dedos.
- Incentivar a exploração das cores e texturas.
- Colagem de Materiais (15 min)
- Oferecer diferentes materiais (papéis coloridos, tecidos, texturas) para as crianças colarem em um papel grande.
- Incentivar a exploração e a criatividade.
- Exposição de Arte (10 min)
- Criar uma pequena exposição com as obras de arte das crianças.
- Permitir que cada criança apresente sua obra e explique o que fez.
Recursos
- Tintas não tóxicas
- Papéis coloridos e texturas
- Materiais para colagem
Avaliação
- Observar a criatividade e a expressão das crianças durante as atividades artísticas.
- Avaliar a interação e o compartilhamento das obras.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças desenhem algo que gostaram de fazer nas férias e tragam para a sala.
Observações + Bibliografia
Observações:
As atividades foram planejadas para respeitar o tempo de atenção e as capacidades motoras dos bebês, sempre promovendo a interação e a exploração. Os educadores devem estar atentos às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
Bibliografia:
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- KISHIMOTO, Tizuko Morchida. “A Importância do Brincar”. São Paulo: Cortez, 2003.
- MALAGUZZI, Loris. “A Criança e a Natureza”. São Paulo: Pioneira, 1996.