Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

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Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

O que devemos prestar atenção ao grafar as palavras “sapo” e “sapo”?

A) O som das letras B) A quantidade de letras C) O significado das palavras D) A posição das letras

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Na frase “O céu é azul”, a palavra “céu” tem que ser grafada corretamente. Qual a forma correta?

A) ceu B) céu C) ceu D) ceu

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Qual das palavras abaixo deve levar acento gráfico?

A) papel B) lápis C) casa D) carro

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Na frase “Você viu o cachorro, não viu?”, qual é a função da vírgula?

A) Indicar o fim da frase B) Separar ideias ou elementos da frase C) Indicar uma pergunta D) Indicar emoção

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual das palavras abaixo é derivada?

A) feliz B) felicidade C) felizmente D) felizardo

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

Qual a forma correta de grafar a palavra que representa o som do animal que pula?

A) sapo B) sape C) sapo D) sapo

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Qual das palavras a seguir é uma sílaba VV?

A) lua B) sol C) pão D) mar

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Qual a palavra correta que leva acento gráfico?

A) papel B) saída C) amigo D) casa

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Na frase “Maria, você gosta de chocolate?”, o que a vírgula indica?

A) Uma pausa B) O fim da frase C) Uma pergunta D) Uma emoção

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual a palavra derivada da raiz “educar”?

A) educativo B) educador C) educação D) todas as anteriores

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

Escolha a palavra grafada corretamente:

A) pêra B) pera C) para D) pêra

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Qual a forma correta da palavra “pai” em seu contexto oral?

A) pai B) pai C) pêi D) pai

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Qual palavra abaixo é paroxítona e deve ser acentuada?

A) fácil B) casa C) lápis D) amigo

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Na frase “O gato, que é muito esperto, pulou”, qual a função da vírgula?

A) Separar o sujeito do predicado B) Indicar uma pausa C) Indicar uma pergunta D) Indicar uma emoção

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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual palavra abaixo não é derivada?

A) triste B) tristeza C) tristear D) tristeza

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Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

Qual a grafia correta da palavra que se refere a um tipo de fruta amarela?

A) banana B) bana C) banan D) bananã

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Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

A palavra “pai” é um exemplo de:

A) Ditongo B) Sílaba CVV C) Sílaba CVC D) Sílaba V

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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Qual a palavra a seguir que deve ser acentuada?

A) caneta B) chapéu C) papel D) mesa

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Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Qual é a função dos dois pontos na frase “Eu tenho três hobbies: ler, desenhar e dançar”?

A) Indicar uma pausa B) Apresentar uma lista C) Indicar uma pergunta D) Separar ideias

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Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Das opções abaixo, qual é a palavra derivada?

A) correr B) corrida C) correu D) correndo

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: D Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: D Questão 11: B Questão 12: A Questão 13: C Questão 14: B Questão 15: A Questão 16: A Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Trabalhar com jogos de palavras e rimas para reforçar a grafia correta.
• Estratégia 2: Realizar leituras em voz alta para praticar a entonação e a pontuação.
• Estratégia 3: Utilizar atividades em grupo para discutir e identificar palavras derivadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com palavras que usam acento gráfico e suas explicações.
• Atividade 2: Promover uma roda de leitura com histórias que contenham substantivos, verbos e adjetivos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno conto utilizando palavras derivadas e pontuação correta.
• Desafio 2: Criar um jogo de tabuleiro onde as perguntas envolvem as habilidades avaliadas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Realizar sessões de tutoria individual para alunos que apresentarem dificuldades específicas.
• Intervenção 2: Propor exercícios de escrita criativa com feedback personalizado.

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