Avaliação de Educação Física – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF07)

Durante a aula de ginástica, a professora pediu que os alunos formassem grupos para criar uma coreografia. Qual desses elementos você poderia incluir na sua coreografia?

A) Cantar uma música B) Fazer giros e saltos C) Contar uma história D) Desenhar no chão

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF08)

Quando você está tentando fazer um salto em um aparelho de ginástica, qual é a melhor estratégia para garantir sua segurança?

A) Ignorar o medo e tentar sem pensar B) Pedir ajuda a um amigo e praticar juntos C) Fazer o salto de olhos fechados D) Tentar fazer o salto sem aquecer o corpo

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF09)

Você aprendeu uma dança popular do Brasil na aula. Qual das opções abaixo é uma dança popular brasileira?

A) Valsa B) Samba C) Balé D) Tango

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF07)

Ao criar uma coreografia, como você pode escolher o tema?

A) Escolher algo que você já conhece, como um filme B) Pensar em algo que não tem nada a ver com você C) Usar a primeira ideia que vier à cabeça D) Perguntar aos amigos o que eles acham interessante

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF08)

Qual é a principal razão para reconhecer os limites do corpo durante a prática da ginástica?

A) Para não ficar cansado B) Para não se machucar C) Para impressionar os amigos D) Para terminar a aula mais rápido

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF09)

Ao dançar uma dança de matriz africana, você deve:

A) Imitar todos os movimentos sem pensar B) Respeitar os passos e a história da dança C) Criar seus próprios movimentos sem se importar com a origem D) Apenas observar os outros dançarem

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF07)

Qual destes movimentos você poderia incluir em uma apresentação de ginástica?

A) Girar em torno de si mesmo com calma B) Ficar parado o tempo todo C) Apenas pular sem coordenação D) Cantar junto com os movimentos

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF08)

Antes de fazer uma apresentação de ginástica, qual é a melhor prática?

A) Ensaiar sozinho e nunca contar aos amigos B) Praticar várias vezes com o grupo e ouvir as sugestões C) Esperar o dia da apresentação para ver o que acontece D) Fazer tudo de qualquer jeito, pois ninguém vai notar

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF09)

Qual a importância de aprender danças de outras culturas, como as indígenas e africanas?

A) Para ter mais passos para mostrar aos amigos B) Para entender e respeitar as culturas diferentes C) Para achar que só a sua dança é melhor D) Para não precisar estudar mais sobre a cultura

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF07)

Como você pode criar uma coreografia que envolva todos os elementos de ginástica que aprendeu?

A) Fazer uma sequência de movimentos sem pensar B) Combinar giros, saltos e acrobacias de forma criativa C) Usar apenas um tipo de movimento D) Não se preocupar com a música ou o ritmo

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Trabalhar em pequenos grupos, promovendo a colaboração e a troca de ideias para a criação de coreografias.
• Estratégia 2: Repetir os movimentos básicos de ginástica e dança, utilizando materiais visuais e práticos.
• Estratégia 3: Realizar atividades lúdicas que estimulem a prática de giros, saltos e acrobacias de forma divertida.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Repetir os passos de danças populares em sala, com o auxílio de vídeos.
• Atividade 2: Criar um mural com imagens e descrições de danças de diferentes culturas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor a criação de uma apresentação com temas livres, integrando dança e ginástica.
• Desafio 2: Pesquisar sobre danças de outros países e apresentar para a turma, explicando suas origens.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentam dificuldades motoras durante a execução dos movimentos.
• Intervenção 2: Feedback construtivo após as apresentações, promovendo o autoconhecimento e a melhoria contínua.

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Essa avaliação foi elaborada de acordo com as habilidades da BNCC, utilizando uma linguagem clara e contextualizada, adequada para o 3º ano do Ensino Fundamental.

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