Avaliação de Educação Física – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF07)

Durante a aula de Educação Física, vocês experimentam diferentes movimentos de ginástica. Qual desses movimentos é um tipo de salto?

A) Equilíbrio em uma perna B) Salto em distância C) Giro de 360 graus D) Rolamento para frente

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF07)

Na ginástica, criar uma coreografia é como contar uma história. Qual tema abaixo poderia ser usado para uma coreografia sobre o cotidiano?

A) Um dia na escola B) O ciclo da água C) A história do Brasil D) As partes do corpo humano

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF08)

Ao planejar uma apresentação de ginástica, é importante saber usar as partes do corpo. Qual é a melhor maneira de garantir a segurança durante um salto?

A) Fechar os olhos B) Olhar para o alto C) Certificar-se de que o espaço está livre D) Fazer o salto sem aviso prévio

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF08)

Quando você está tentando realizar um movimento de ginástica, como uma acrobacia, é essencial conhecer os limites do seu corpo. O que você deve fazer se sentir dor durante a atividade?

A) Continuar tentando até conseguir B) Parar e avisar o professor C) Ignorar a dor e seguir em frente D) Pedir ajuda a um colega

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF09)

As danças populares têm significados especiais. Qual das opções abaixo é uma dança que tem origem em uma cultura africana?

A) Valsa B) Samba C) Tango D) Cha-cha-cha

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF09)

Quando você participa de uma dança tradicional, o que é importante respeitar?

A) A velocidade da música B) Os passos da dança C) O significado e a origem da dança D) A roupa que está usando

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF07)

Um grupo de amigos decide criar uma coreografia com um tema sobre natureza. Qual movimento poderia ser incluído para representar o vento?

A) Agachar-se B) Girar os braços C) Fazer uma posição de equilíbrio D) Saltar alto

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF08)

Se você está em uma apresentação de ginástica e precisa resolver um desafio, qual estratégia é a melhor?

A) Falar com os colegas e pensar juntos B) Fazer tudo sozinho C) Ignorar o desafio D) Sair do palco

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF09)

Sobre a dança do frevo, que é uma dança popular do Brasil, o que é importante saber?

A) É dançada apenas em festas de aniversário B) Tem passos rápidos e é muito animada C) É uma dança só para adultos D) Não se pode dançar em grupo

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF35EF08)

Na sua apresentação de ginástica, você quer garantir que todos estejam confortáveis. O que você deve fazer?

A) Escolher movimentos que todos conhecem B) Fazer algo muito difícil para impressionar C) Ignorar as preferências dos colegas D) Pedir que cada um tente fazer o que quiser

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Propor atividades práticas que enfatizem a segurança e os limites do corpo, como jogos de equilíbrio.
• Estratégia 2: Realizar grupos de discussão sobre as danças populares, permitindo que alunos compartilhem experiências.
• Estratégia 3: Oferecer apoio individual durante a prática de movimentos acrobáticos, garantindo que cada aluno se sinta seguro.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Repetição de coreografias simples em grupo, com foco na colaboração e no respeito às diferenças.
• Atividade 2: Danças em roda, onde cada aluno pode mostrar um passo que aprendeu.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma coreografia em grupo que combine elementos de diferentes danças populares.
• Desafio 2: Apresentar uma sequência acrobática inovadora, respeitando os limites de cada colega.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de prática individualizada para alunos que têm dificuldades em movimentos específicos.
• Intervenção 2: Grupos de pares onde alunos mais confiantes ajudam os colegas a aprender movimentos novos.

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