SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 14/08/2026 às 20:26

Avaliação de Matemática – 9º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Um estudante lança uma moeda e um dado simultaneamente. Qual é a probabilidade de sair cara na moeda e um número par no dado?

A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4 D) 1/6

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em uma urna, há 5 bolas vermelhas, 3 azuis e 2 verdes. Se uma bola é retirada ao acaso, qual a probabilidade de que seja azul?

A) 1/10 B) 3/10 C) 1/3 D) 1/2

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em uma pesquisa, 60% das pessoas preferem café e 40% preferem chá. Qual é a probabilidade de escolher uma pessoa aleatoriamente que prefere chá?

A) 0,4 B) 0,6 C) 1 D) 0,2

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Um baralho contém 52 cartas. Qual é a probabilidade de retirar uma carta que seja um rei ou uma dama?

A) 4/52 B) 8/52 C) 1/13 D) 2/13

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Se em uma caixa há 10 bolas, sendo 6 brancas e 4 pretas, qual é a probabilidade de retirar uma bola preta?

A) 2/5 B) 1/5 C) 4/10 D) 3/5

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em um jogo, você pode ganhar se tirar um número ímpar em um dado. Qual é a probabilidade de ganhar?

A) 1/6 B) 1/2 C) 1/3 D) 1/4

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Um evento A ocorre com probabilidade de 0,2 e o evento B ocorre com probabilidade de 0,5. Se A e B são eventos independentes, qual é a probabilidade de A e B ocorrerem simultaneamente?

A) 0,1 B) 0,2 C) 0,5 D) 0,7

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Uma turma tem 15 alunos, sendo 9 meninos e 6 meninas. Qual é a probabilidade de escolher uma menina ao acaso?

A) 3/5 B) 2/5 C) 1/3 D) 1/2

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em um experimento de sorteio de 10 cartas numeradas de 1 a 10, qual é a probabilidade de tirar um número maior que 8?

A) 1/5 B) 2/10 C) 1/10 D) 3/10

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF09MA20)

Um professor tem 4 tipos de frutas (maçã, banana, laranja, uva) e deseja fazer um sorteio para decidir qual fruta levará para a aula. Se ele escolher uma fruta ao acaso, qual é a probabilidade de escolher uma banana?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Um dado é lançado 3 vezes. Qual é a probabilidade de sair pelo menos um 6?

A) 1/6 B) 1/2 C) 91/216 D) 125/216

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Ao jogar duas moedas, qual é a probabilidade de obter pelo menos uma cara?

A) 1/4 B) 1/2 C) 3/4 D) 1/3

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em uma pesquisa sobre transporte, 70% dos entrevistados usam carro, 20% usam ônibus e 10% usam bicicleta. Qual é a probabilidade de escolher um entrevistado que usa ônibus?

A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3 D) 0,7

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em uma caixa com 10 bolas, 3 são verdes e 7 são amarelas. Se uma bola é retirada, qual a probabilidade de ela ser verde?

A) 3/10 B) 7/10 C) 1/2 D) 4/10

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em um jogo de cartas, você tem 4 cartas de copas e 8 cartas de outros naipes. Qual a probabilidade de retirar uma carta de copas?

A) 1/3 B) 1/2 C) 1/4 D) 1/5

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Qual é a probabilidade de tirar um número menor que 4 em um dado?

A) 1/6 B) 1/3 C) 1/2 D) 2/3

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em um experimento aleatório, um estudante lança uma moeda e um dado. Qual é a probabilidade de sair cara e um número maior que 4?

A) 1/12 B) 1/6 C) 1/8 D) 1/10

Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF09MA20)

Em uma festa, 40% dos convidados são homens. Se 25 convidados estão presentes, quantos homens estão na festa? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Se a probabilidade de um evento A acontecer é de 30%, qual é a probabilidade de A não acontecer?

A) 0,7 B) 0,3 C) 0,5 D) 0,1

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Se a probabilidade de um evento B ser verdadeiro é de 0,5 e de um evento C ser verdadeiro é de 0,4 e B e C são independentes, qual é a probabilidade de ambos serem verdadeiros?

A) 0,2 B) 0,3 C) 0,4 D) 0,5

Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Um grupo de alunos fez uma pesquisa e 40% dos alunos preferem esportes, 30% preferem música e 30% preferem dança. Qual a probabilidade de escolher um aluno que prefere música?

A) 0,3 B) 0,4 C) 0,5 D) 0,6

Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em uma urna com 10 bolas, 4 são vermelhas e 6 são azuis. Qual é a probabilidade de retirar uma bola azul?

A) 2/5 B) 3/5 C) 4/5 D) 1/2

Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

A probabilidade de chover em um dia qualquer é de 0,3. Qual é a probabilidade de não chover?

A) 0,7 B) 0,6 C) 0,5 D) 0,4

Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Um dado é lançado duas vezes. Qual é a probabilidade de obter pelo menos um 5?

A) 1/6 B) 1/3 C) 11/36 D) 25/36

Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em um jogo, a chance de ganhar é de 20%. Qual é a chance de perder?

A) 0,6 B) 0,5 C) 0,8 D) 0,7

Questão 26 (Questão aberta – Habilidade EF09MA20)

Se em uma caixa há 4 bolas brancas, 5 bolas azuis e 1 bola vermelha, calcule a probabilidade de retirar uma bola que não seja azul.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Se a probabilidade de um aluno passar em uma prova é de 0,75, qual é a probabilidade de ele não passar?

A) 0,25 B) 0,5 C) 0,75 D) 0,1

Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF09MA20)

Em um jogo de tabuleiro, a chance de um jogador ganhar em uma jogada é de 1/4. Qual é a chance de ele não ganhar?

A) 3/4 B) 1/4 C) 1/2 D) 1/3

Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EF09MA20)

Um grupo de amigos tem 5 meninos e 3 meninas. Se um amigo é escolhido aleatoriamente, qual é a probabilidade de ser um menino? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EF09MA20)

Se em uma partida de futebol, 60% das vezes o time A vence, qual é a probabilidade de não vencer?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 11: C Questão 12: C Questão 13: B Questão 14: A Questão 15: A Questão 16: B Questão 17: A Questão 18: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular e justificar corretamente) Questão 19: A Questão 20: A Questão 21: A Questão 22: B Questão 23: A Questão 24: C Questão 25: A Questão 26: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar entendimento do cálculo de probabilidade) Questão 27: A Questão 28: A Questão 29: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve justificar o cálculo da probabilidade) Questão 30: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular e justificar corretamente)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 18:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Cálculo correto: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 26:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Cálculo correto: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 29:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Cálculo correto: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 30:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Cálculo correto: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de sorteio de objetos para reforçar o conceito de probabilidade.
Estratégia 2: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam sorteios e probabilidades para tornar o aprendizado mais lúdico.
Estratégia 3: Oferecer a revisão de conceitos básicos de frações e porcentagens, frequentemente utilizados no cálculo de probabilidades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um gráfico com os resultados de uma série de lançamentos de moedas e dados, discutindo as probabilidades observadas.
Atividade 2: Realizar uma pesquisa com a turma sobre preferências e calcular as probabilidades a partir dos dados coletados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Propor um projeto de pesquisa onde os alunos criem seus próprios experimentos aleatórios e analisem os resultados, apresentando suas conclusões.
Desafio 2: Investigar a utilização de probabilidades em jogos de azar e discutir a ética e os riscos envolvidos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Trabalhar com grupos pequenos para discutir problemas de probabilidade, permitindo que alunos com dificuldades recebam apoio individualizado.
Intervenção 2: Usar tecnologia, como aplicativos de simulação de experimentos aleatórios, para facilitar a visualização e compreensão dos conceitos.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário