1. Identificação

• Disciplina: Geografia
• Série: 6º ano
• Turma: 61
• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Carga Horária: 3 aulas semanais
• Tema: Espaço geográfico

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2. Justificativa

O mês de agosto é um período importante para abordar o conceito de espaço geográfico, pois os alunos começam a perceber e analisar as transformações ocorridas em seu entorno. A compreensão das representações do espaço e dos recursos naturais é fundamental para que se tornem cidadãos conscientes das questões ambientais e sociais que afetam suas vidas. Além disso, a conexão com a tecnologia e a cultura jovem torna o aprendizado mais significativo e relevante.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender o conceito de espaço geográfico e suas representações.
• Analisar as interações entre sociedade e natureza.

Específicos

• Semana 1: Identificar e representar diferentes espaços geográficos.
• Semana 2: Analisar as transformações do espaço geográfico ao longo do tempo.
• Semana 3: Compreender o uso dos recursos naturais e suas consequências.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
• (EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade com destaque para os povos originários.
• (EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.
• (EF06GE10) Explicar as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos.
• (EF06GE12) Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Espaço geográfico e suas representações.
• Localização e organização do espaço.

Semana 2

• Modificações das paisagens ao longo do tempo.
• Impacto das sociedades no espaço geográfico.

Semana 3

• Recursos naturais e suas transformações.
• Uso sustentável dos recursos hídricos.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/08 (Seg)	Apresentação do tema e introdução ao espaço geográfico. Jogo de mapeamento em grupos.
03/08 (Qua)	Discussão sobre representações do espaço. Atividade de sala de aula invertida: pesquisa e apresentação.
05/08 (Sex)	Análise de paisagens: comparação entre passado e presente. Debate sobre modificações.
08/08 (Seg)	Introdução ao impacto humano no espaço: vídeo e debate. Jogo de simulação de transformações.
10/08 (Qua)	Estudo de caso: bacias hidrográficas. Mapa interativo. Atividade prática de mapeamento.
12/08 (Sex)	Apresentação dos projetos sobre modificações do espaço. Feedback e discussão em grupo.
15/08 (Seg)	Análise das consequências do uso dos recursos naturais: pesquisa em grupos.
17/08 (Qua)	Apresentação dos resultados da pesquisa. Debate sobre uso sustentável dos recursos.
19/08 (Sex)	Revisão dos conceitos aprendidos. Jogo de perguntas e respostas sobre o conteúdo.
22/08 (Seg)	Avaliação da aprendizagem: atividade prática sobre espaço geográfico.
24/08 (Qua)	Fechamento do tema: reflexão sobre o espaço geográfico e suas transformações.
26/08 (Sex)	Apresentação de projetos finais sobre o uso sustentável dos recursos hídricos.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Espaço Geográfico

• Objetivo: Apresentar o conceito de espaço geográfico.
• Desenvolvimento: Jogo de mapeamento em grupos, onde os alunos devem identificar e representar diferentes espaços de sua comunidade.
• Fechamento: Compartilhamento das representações e discussão sobre a importância do espaço geográfico.

Sequência 2: Modificações das Paisagens

• Objetivo: Analisar como as paisagens mudaram ao longo do tempo.
• Desenvolvimento: Debate sobre modificações, utilizando imagens de diferentes épocas.
• Fechamento: Reflexão coletiva sobre as consequências dessas mudanças.

Sequência 3: Recursos Naturais

• Objetivo: Compreender o uso e a transformação dos recursos naturais.
• Desenvolvimento: Estudo de caso sobre bacias hidrográficas e atividade prática de mapeamento.
• Fechamento: Discussão sobre a importância da preservação dos recursos hídricos.

Sequência 4: Avaliação e Reflexão

• Objetivo: Avaliar a aprendizagem dos alunos e promover a reflexão sobre o espaço geográfico.
• Desenvolvimento: Jogo de perguntas e respostas e apresentação dos projetos finais.
• Fechamento: Reflexão conjunta sobre o que aprenderam e como aplicar esses conhecimentos na vida cotidiana.

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8. Atividades Propostas

• Jogo de mapeamento em grupos.
• Pesquisa e apresentação sobre representações do espaço.
• Debate sobre modificações paisagísticas.
• Simulação de transformações do espaço.
• Estudo de caso sobre bacias hidrográficas.
• Jogo de perguntas e respostas.

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9. Recursos Didáticos

• Mapas e globos.
• Projetor e computador.
• Materiais para construção de maquetes.
• Acesso à internet para pesquisas.
• Vídeos educativos sobre espaço geográfico.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das atividades em grupo, participação nos debates, apresentação dos projetos.
• Critérios: Compreensão dos conceitos, capacidade de análise e reflexão, criatividade nas apresentações.
• Recuperação: Reuniões individuais para discutir dificuldades e reforçar conteúdos.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisa sobre a história de um lugar conhecido pelos alunos.
• Semana 2: Análise de uma paisagem da comunidade e suas modificações.
• Semana 3: Estudo sobre o uso de água em suas casas e possíveis formas de preservação.

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12. Observações e Adaptações

• Atividades podem ser adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo suporte individualizado.
• Uso de tecnologia pode ser ampliado com aplicativos de mapeamento e jogos educacionais.

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13. Bibliografia

• HUNGRIA, E. B. Geografia: espaço e sociedade. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• GIL, A. C. Metodologia do ensino de Geografia. São Paulo: Editora Cortez, 2018.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.