Atividade Adaptada: Modelando o Porquinho para Crianças com Down

1. Identificação

Título: O PORQUINHO

Disciplina: Língua Portuguesa

Série/Ano: Infantil 3

Necessidade Especial: Síndrome de Down

2. Objetivo da Atividade

Explorar o porquinho e suas brincadeiras através da modelagem com massinha, estimulando a coordenação motora e a criatividade.

3. Materiais Necessários

• Massinha de modelar em várias cores
• Superfície lisa para modelagem (mesa ou toalha)
• Forminhas de diferentes tamanhos (opcional)
• Imagens de porquinhos (para referência)
• Água (para limpeza das mãos)
• Toalhas de papel ou pano para limpeza
• Fone de ouvido (opcional, para minimizar distrações sonoras)

4. Adaptações Aplicadas

• Instruções simplificadas, usando frases curtas e objetivas.
• Tempo estendido para realização da atividade, permitindo pausas conforme necessário.
• Pausas sensoriais a cada 10-15 minutos, permitindo que a criança explore texturas ou faça uma breve atividade física.
• Uso de material manipulável, como massinha com texturas diferentes.

5. Instruções Passo a Passo

1. Sentar-se à mesa com todos os materiais dispostos à frente.
2. O professor deve mostrar uma imagem de um porquinho e falar sobre ele.
3. Entregar um pedaço de massinha para cada aluno e incentivá-los a amassar e moldar.
4. Guiar a modelagem do porquinho, começando pelo corpo (bola grande) e depois as patas (bolinhas menores).
5. Adicionar detalhes como o focinho e as orelhas, usando pedaços menores de massinha.

6. Desenvolvimento da Atividade

A atividade começa com uma breve introdução sobre o porquinho, utilizando imagens para estimular a atenção. Após isso, os alunos receberão massinha e serão orientados a moldar um porquinho. O professor deve circular entre as mesas, oferecendo suporte e motivação, reforçando cada passo e elogiando os esforços dos alunos. É importante garantir que todos tenham tempo suficiente para completar sua modelagem, permitindo pausas e mudanças de atividade quando necessário.

7. Estratégias de Apoio

• Utilizar gestos e expressões faciais para reforçar as instruções.
• Possibilitar que os alunos trabalhem em duplas, promovendo o apoio mútuo.
• Oferecer exemplos visuais e táteis de porquinhos já modelados.

8. Avaliação Adaptada

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento de cada aluno. Serão considerados:

• Interesse e motivação para a atividade.
• Capacidade de seguir as instruções dadas.
• Originalidade e criatividade na modelagem do porquinho.

9. Variações e Extensões

• Para alunos mais avançados, estimular a criação de uma história sobre o porquinho, desenhando ou escrevendo.
• Incluir outros animais da fazenda, permitindo comparações e modelagens diferentes.
• Realizar uma atividade sensorial, explorando diferentes texturas de massinha.

10. Dicas para o Professor

• Seja paciente e esteja disposto a adaptar as instruções conforme necessário.
• Utilize reforços positivos para incentivar a participação.
• Mantenha o ambiente de aprendizagem acolhedor e estimulante.

11. Recursos Complementares

• Livros ilustrados sobre animais da fazenda.
• Vídeos curtos mostrando porquinhos em suas brincadeiras.
• Materiais sensoriais adicionais, como areia ou água, para uma atividade paralela.