Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Escola: ______________________________________________

Aluno(a): ___________________________________________

Turma: __________ Data: ____/____/________ Nota: __________

Professor(a): _______________________________________

Conteúdo avaliado: Regência nominal

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Questões

Questão 1 (Discursiva)

Identifique a regência do substantivo "admiração" e forneça um exemplo que a utilize corretamente.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 2 (Discursiva)

Explique a regência do adjetivo "acostumado" e crie uma frase que a exemplifique.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 3 (Discursiva)

Qual é a regência do advérbio "longe" e como ele pode ser utilizado em uma frase? Dê um exemplo.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 4 (Discursiva)

Analise a regência do substantivo "medo" e escreva uma frase que demonstre seu uso adequado.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 5 (Discursiva)

Descreva a regência do adjetivo "fiel" e forneça um exemplo de uso em uma frase.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 6 (Discursiva)

Explique o que significa a regência do substantivo "respeito" e crie uma frase que ilustre essa regência.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 7 (Discursiva)

Explique a regência do substantivo "aversion" com base no material fornecido, apresentando exemplos.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 8 (Discursiva)

Identifique e justifique a regência do adjetivo "satisfeito" segundo o que foi apresentado no texto.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 9 (Discursiva)

Analise a regência do substantivo "dúvida" e forneça exemplos que evidenciem seu uso correto.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 10 (Discursiva)

Descreva a regência do adjetivo "capaz" e ofereça exemplos que ilustrem seu uso no contexto da língua portuguesa.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 11 (Discursiva)

Explique a relação de regência do advérbio "perto" com base nas informações do material, incluindo um exemplo.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 12 (Discursiva)

Discuta a regência do substantivo "horror", apresentando exemplos que demonstrem seu uso correto.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 13 (Discursiva)

Explique a regência do substantivo "capacidade" e forneça um exemplo que a ilustre.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 14 (Discursiva)

Analise a regência do adjetivo "sensível" e crie uma frase que utilize essa regência corretamente.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 15 (Discursiva)

Discuta a regência do substantivo "obediência" e escreva uma frase que demonstre seu uso adequado.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 16 (Discursiva)

Identifique a regência do adjetivo "benéfico" e elabore uma frase que a utilize corretamente.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 17 (Discursiva)

Descreva a regência do substantivo "dúvida" e forneça um exemplo prático de seu uso.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 18 (Discursiva)

Explique a regência do adjetivo "prejudicial" e crie uma frase que demonstre essa regência.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 19 (Discursiva)

Explique a regência do adjetivo "compatível" e forneça um exemplo que a ilustre.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 20 (Discursiva)

Discuta a regência do substantivo "fé" e forneça um exemplo que demonstre seu uso correto.

Resposta: ______________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A regência de "admiração" é "a, por". Exemplo: "Minha admiração pela ciência é imensa."

Questão 2: A regência de "acostumado" é "a, com". Exemplo: "Estou acostumado com o barulho da cidade."

Questão 3: A regência de "longe" é "de". Exemplo: "Moro longe do trabalho."

Questão 4: A regência de "medo" é "a, de". Exemplo: "O menino tinha medo do escuro."

Questão 5: A regência de "fiel" é "a". Exemplo: "Ele sempre foi fiel aos seus princípios."

Questão 6: A regência de "respeito" é "a, com, para com, por". Exemplo: "Demonstre respeito com os mais velhos."

Questão 7: "a, por"; exemplo: "Ele tem aversão ao frio extremo."

Questão 8: "a, por"; exemplo: "Estou satisfeito com meu desempenho."

Questão 9: "em, sobre, acerca de"; exemplo: "Ainda resta uma dúvida sobre o procedimento."

Questão 10: "de, para"; exemplo: "Ela é capaz de realizar qualquer tarefa."

Questão 11: "de"; exemplo: "A escola é perto de casa."

Questão 12: "a"; exemplo: "Muitas pessoas têm horror a insetos."

Questão 13: A regência de "capacidade" é "de, para". Exemplo: "Ele demonstrou grande capacidade de liderança."

Questão 14: "Sensível" rege "a". Exemplo: "Ele é muito sensível às críticas."

Questão 15: "Obediência" rege "a". Exemplo: "A obediência às leis é fundamental."

Questão 16: "Benéfico" rege "a, para". Exemplo: "O exercício físico é benéfico à saúde."

Questão 17: "Dúvida" rege "em, sobre, acerca de". Exemplo: "Ainda resta uma dúvida sobre o procedimento."

Questão 18: "Prejudicial" rege "a". Exemplo: "A inveja é prejudicial ao invejoso."

Questão 19: "compatível" rege a preposição "com", pois no material está indicado que "compatível" é usado com a preposição "com" (Ex: O software não é compatível com meu computador).

Questão 20: "fé" rege a preposição "em", conforme o material que afirma que é preciso ter fé em dias melhores.

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Habilidades BNCC Trabalhadas

Relação entre cada questão desta avaliação e as habilidades da BNCC correspondentes.

Habilidade por questão

• Questão 1: EF09LP07
• Questão 2: EF09LP07
• Questão 3: EF09LP07
• Questão 4: EF09LP07
• Questão 5: EF09LP07
• Questão 6: EF09LP07
• Questão 7: EF09LP07
• Questão 8: EF09LP07
• Questão 9: EF09LP07
• Questão 10: EF09LP07
• Questão 11: EF09LP07
• Questão 12: EF09LP07
• Questão 13: EF09LP07
• Questão 14: EF09LP07
• Questão 15: EF09LP07
• Questão 16: EF09LP07
• Questão 17: EF09LP07
• Questão 18: EF09LP07
• Questão 19: EF09LP07
• Questão 20: EF09LP07

Detalhamento das habilidades

EF09LP07 — Comparar o uso de regência verbal e regência nominal na norma-padrão com seu uso no português brasileiro coloquial oral

Cobrada nas questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

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Critérios de Correção

• Questões objetivas: 0,5 ponto por questão. As respostas corretas devem ser marcadas e, em caso de erro, deve-se indicar a alternativa correta como justificativa.
• Questões discursivas:
• Compreensão do uso correto da regência (1 ponto)
• Uso de vocabulário adequado ao contexto da regência (1 ponto)
• Justificativa coerente com exemplos que demonstrem a regência correta (1 ponto)
• Pontuação total sugerida: 20 pontos, sendo 10 pontos para as questões objetivas e 10 pontos para as questões discursivas.

Análise e Intervenção Pedagógica

Sinais de dificuldade a observar

• Erros repetidos na regência do substantivo "admiração", indicando falta de compreensão sobre a ligação com preposições.
• Dificuldades na distinção entre as regências do adjetivo "satisfeito", sugerindo um entendimento superficial sobre adjetivos e suas relações.
• Confusão na aplicação da regência do advérbio "longe", o que pode indicar problemas na construção de frases e no uso de preposições.

Estratégias de reforço

• Realizar exercícios de fixação em duplas, onde os alunos expliquem a regência de substantivos e adjetivos um para o outro, promovendo a troca de conhecimentos.
• Criar um mural de palavras com seus respectivos substantivos, adjetivos e as preposições que regem, permitindo uma visualização clara das relações.
• Utilizar jogos de palavras, como bingo ou quebra-cabeças, que envolvam a regência dos substantivos e adjetivos abordados na prova, tornando o aprendizado mais lúdico.

Sugestões de retomada do conteúdo

• Propor uma atividade de produção textual onde os alunos utilizem pelo menos 5 substantivos e 5 adjetivos com suas respectivas regências, explicando a escolha das preposições.
• Desenvolver uma tabela interativa em sala de aula, onde os alunos preencham as regências dos substantivos e adjetivos em grupos, discutindo as respostas.

Aprofundamento para alunos avançados

• Criar um projeto de pesquisa onde os alunos investiguem a regência de substantivos e adjetivos em diferentes contextos literários, apresentando suas conclusões em forma de seminário.
• Propor a escrita de um conto ou crônica que utilize uma variedade de substantivos e adjetivos, focando na regência correta, e discutir as escolhas feitas em grupo.

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