Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Escola: ______________________________________________

Aluno(a): ___________________________________________

Turma: __________ Data: ____/____/________ Nota: __________

Professor(a): _______________________________________

Conteúdo avaliado: Interpretação de texto: Centopeia – 3º ano

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Texto de Apoio

Leia com atenção o texto abaixo antes de responder às questões.

CENTOPEIA

MINHA AMIGA CENTOPEIA

ABRIU ESCOLA DE DANÇA.

TEM CURSO DE SAMBA,

DE VALSA E DE TANGO,

BOLERO E MAMBO,

BALÉ NA PONTA DO PÉ.

AMIGA CENTOPEIA

É UMA TETEIA,

NÃO PRECISA DE AJUDANTE:

DANÇA TUDO NUM INSTANTE.

CINQUENTA PASSINHOS PRA LÁ,

CINQUENTA PASSINHOS PRA CÁ.

WÂNIA AMARANTE. CENTOPEIA. COBRAS E LAGARTOS. 4ª ED. BELO HORIZONTE: MIGUILIM, 1987.

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha)

Qual dança NÃO é mencionada na escola de dança da centopeia?

A) Samba

B) Valsa

C) Forró

D) Tango

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Questão 2 (Discursiva)

Quantos passinhos a centopeia dança para cada lado?

Resposta: ______________________________________________

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Questão 3 (Múltipla escolha)

Que tipo de dança a centopeia ensina na ponta do pé?

A) Dança moderna

B) Balé

C) Hip hop

D) Jazz

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Questão 4 (Discursiva)

Como a centopeia se descreve em relação a precisar de ajudante?

Resposta: ______________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha)

Qual é a característica da centopeia mencionada no poema?

A) Ela é muito rápida.

B) Ela é uma teteia.

C) Ela tem muitas pernas.

D) Ela dança apenas sozinha.

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Questão 6 (Discursiva)

Liste três danças que a centopeia oferece em sua escola.

Resposta: ______________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha)

Quantas danças a centopeia oferece em sua escola de dança?

A) Três

B) Quatro

C) Cinco

D) Seis

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Questão 8 (Discursiva)

O que significa a expressão "dança tudo num instante" em relação à centopeia?

Resposta: ______________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha)

Qual é a relação entre a centopeia e os "cinquenta passinhos pra lá, cinquenta passinhos pra cá"?

A) A centopeia é lenta

B) A centopeia é rápida

C) A centopeia dança sozinha

D) A centopeia não gosta de dançar

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Questão 10 (Discursiva)

Por que a centopeia não precisa de ajudante para dançar? Explique com base no texto.

Resposta: ______________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C) Forró – No texto, as danças mencionadas são samba, valsa, tango, bolero, mambo e balé, não sendo citado forró.

Questão 2: Cinquenta passinhos – O texto afirma que a centopeia dança "cinquenta passinhos pra lá, cinquenta passinhos pra cá."

Questão 3: Balé – O poema menciona que a centopeia ensina balé na ponta do pé.

Questão 4: Não precisa de ajudante – A centopeia se descreve como "não precisa de ajudante" e dança tudo "num instante."

Questão 5: B) Ela é uma teteia – O texto menciona que a centopeia é uma "teteia," o que é uma característica dela.

Questão 6: Samba, valsa e tango – O texto lista essas danças como cursos oferecidos na escola de dança da centopeia.

Questão 7: C) Cinco. Justificativa: O texto menciona "tem curso de samba, de valsa e de tango, bolero e mambo, balé", totalizando cinco danças.

Questão 8: A expressão sugere que a centopeia é muito habilidosa e consegue dançar rapidamente sem dificuldade.

Questão 9: B) A centopeia é rápida. Justificativa: O texto sugere que ela consegue dançar e se mover rapidamente, fazendo muitos passos.

Questão 10: A centopeia não precisa de ajudante porque é descrita como uma "teteia" que consegue dançar sozinha, conforme mencionado no texto.

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Habilidades BNCC Trabalhadas

Relação entre cada questão desta avaliação e as habilidades da BNCC correspondentes.

Habilidade por questão

• Questão 1: EF15LP03
• Questão 2: EF15LP03
• Questão 3: EF15LP03
• Questão 4: EF15LP03
• Questão 5: EF15LP03
• Questão 6: EF15LP03
• Questão 7: EF15LP03
• Questão 8: EF15LP03
• Questão 9: EF15LP03
• Questão 10: EF15LP03

Detalhamento das habilidades

EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos

Cobrada nas questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

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Critérios de Correção

• Questões objetivas: 1 ponto por questão; cada resposta correta vale 1 ponto.
• Questões discursivas:
• Compreensão do texto: até 3 pontos.
• Uso de vocabulário adequado: até 2 pontos.
• Justificativa coerente: até 3 pontos.
• Pontuação total sugerida: 10 pontos para questões objetivas + 8 pontos para questões discursivas = 18 pontos.

Análise e Intervenção Pedagógica

Sinais de dificuldade a observar

• Dificuldade em identificar as danças mencionadas no texto, indicando falta de compreensão da leitura.
• Erros ao descrever os passos da centopeia, sugerindo problemas na organização de ideias e na expressão escrita.
• Confusão ao relacionar a centopeia e os passos, o que pode indicar falta de compreensão sobre a relação entre os conteúdos.

Estratégias de reforço

• Realizar atividades de leitura em voz alta, enfatizando a identificação de elementos do texto, como danças e características da centopeia.
• Criar jogos de associação entre as danças mencionadas e suas características, facilitando a memorização e compreensão.
• Promover debates em sala sobre as danças da escola, incentivando a expressão oral e a argumentação.

Sugestões de retomada do conteúdo

• Atividade de desenho onde os alunos ilustram as três danças da escola e escrevem uma breve descrição de cada uma.
• Criação de uma pequena apresentação em grupo sobre a centopeia, abordando suas características e a relação com os passos das danças.

Aprofundamento para alunos avançados

• Propor a criação de uma nova dança inspirada nas características da centopeia, incluindo uma descrição detalhada dos passos.
• Desafiar os alunos a escreverem um pequeno texto criativo sobre como seria uma competição de danças entre a centopeia e outros animais, utilizando vocabulário rico e coerente.

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