Avaliação de Matemática – 1º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01MA01) Em uma festa, havia 5 balões azuis e 3 balões vermelhos. Quantos balões no total estavam na festa? A) 7 B) 8 C) 5 D) 3

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01MA02) Carlos contou os brinquedos dele. Ele tem 10 carrinhos, 4 bonecas e 6 bolas. Quantos brinquedos Carlos tem ao todo? A) 20 B) 15 C) 12 D) 10

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01MA03) Na caixa de lápis de cor, há 8 lápis azuis e 5 lápis vermelhos. Se você olhar para os lápis, você pode dizer: A) Tem mais lápis azuis do que vermelhos. B) Tem mais lápis vermelhos do que azuis. C) Tem a mesma quantidade de lápis. D) Não sei.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01MA04) Maria tem uma coleção de 25 adesivos. Se ela ganhar mais 15 adesivos, quantos adesivos Maria terá? A) 30 B) 40 C) 50 D) 20

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01MA05) Qual é o maior número: 14 ou 19? A) 14 B) 19 C) Ambos são iguais D) Não sei

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01MA06) Se você tem 3 maçãs e ganha mais 2, quantas maçãs você tem agora? A) 1 B) 3 C) 5 D) 2

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF01MA08) Se você tinha 8 balas e deu 3 para um amigo, quantas balas você ficou? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF01MA10) Qual a sequência correta para completar: 2, 4, 6, ___, 10? A) 7 B) 8 C) 9 D) 11

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF01MA13) Qual desses objetos é um cone? A) Uma bola B) Um copo de plástico C) Um chapéu de festa D) Uma caixa

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF01MA14) Desenhe um triângulo e um círculo e escreva o nome de cada figura. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar a quantidade correta de balas restantes) Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve desenhar corretamente e nomear as figuras)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 10:

Clareza do desenho: 0 a 3 pontos
Correção dos nomes: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Utilizar jogos de contagem com objetos concretos, como blocos ou brinquedos, para reforçar a noção de quantidade.
Estratégia 2: Realizar atividades em grupos, onde os alunos possam contar juntos, ajudando uns aos outros.
Estratégia 3: Criar um mural de números e quantidades, onde os alunos possam adicionar e remover itens, visualizando a contagem.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogo de bingo com números e quantidades.
Atividade 2: Criação de uma história em quadrinhos onde os alunos devem representar problemas de adição e subtração.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um problema de matemática e apresentar para a turma, utilizando objetos para a solução.
Desafio 2: Explorar mais sobre figuras geométricas, criando um mural com recortes de revistas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades de contagem e comparação, utilizando ferramentas visuais.
Intervenção 2: Sessões de reforço em pequenos grupos, focando em habilidades específicas que os alunos apresentarem dificuldades.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário