Atividade Adaptada – meios de transportes e comunicação
Identificação
Título: Conhecendo Meios de Transporte e Comunicação
Série/Ano: 2º ano EF
Disciplina: Geografia
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e nomear diferentes meios de transporte e comunicação.
- Estimular a comunicação e interação através de jogos educativos.
Habilidades BNCC
- GE2.1: Reconhecer e valorizar a diversidade dos meios de transporte e comunicação utilizados na sociedade.
- GE2.2: Identificar os principais meios de transporte e comunicação, relacionando-os ao cotidiano.
Descrição da Atividade
- Apresentação dos meios de transporte e comunicação através de imagens.
- Jogos educativos onde o aluno deve associar imagens a nomes ou sons de transportes e comunicações.
- Reflexão sobre os meios de transporte e comunicação preferidos do aluno.
Adaptações Específicas
- Utilização de cartões com imagens e palavras escritas de forma silábica.
- Jogos de associação com imagens e sons, utilizando tecnologia assistiva, como tablets com aplicativos interativos.
Materiais Necessários
- Cartões ilustrativos de meios de transporte (carro, bicicleta, avião, barco, etc.)
- Cartões ilustrativos de meios de comunicação (telefone, rádio, computador, etc.)
- Tablet ou computador com aplicativo de associação de imagens.
- Espaço tranquilo para a realização da atividade.
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade apresentando os cartões ilustrativos, mostrando uma imagem e nomeando-a em voz alta.
- Propor um jogo de associação: apresentar um cartão e pedir que o aluno encontre o cartão correspondente (imagem e palavra) entre os cartões dispostos.
- Usar o tablet para jogar um aplicativo que associe imagens e sons dos meios de transporte e comunicação.
- Realizar pausas após cada etapa para garantir que o aluno não fique sobrecarregado.
Estratégias de Apoio
- Oferecer apoio individual durante toda a atividade.
- Utilizar comunicação visual, como gestos e expressões faciais, para facilitar o entendimento.
- Permitir que o aluno utilize o tablet para expressar suas preferências sobre os meios de transporte e comunicação.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua e observacional, considerando:
- Participação do aluno nas atividades.
- Capacidade de associar imagens a palavras.
- Interação durante o jogo.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às reações do aluno, respeitando seu tempo e espaço.
- Utilize reforços positivos para estimular a participação.
- Se necessário, adapte os jogos e materiais de acordo com o interesse e a resposta do aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Imagens coloridas e de fácil reconhecimento.
- Texturas diferentes nos cartões para estimular o tato.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno preferir, a atividade pode ser realizada em duplas, com um colega ajudando na associação de imagens.
- Proporcionar diferentes tipos de jogos, como jogos de tabuleiro ou quebra-cabeças, que contemplem os meios de transporte e comunicação.