Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 2º Ano BNCC

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

2º ano – Língua Portuguesa

📅 2º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 2º Ano

CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Língua Portuguesa
    6. Bimestre: 2º Bimestre
    7. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    8. Leia cada questão com atenção.
    9. Responda com calma e capricho.
    10. Use lápis ou caneta para escrever suas respostas.
    11. Se precisar, peça ajuda ao professor.
    12. Boa sorte!
    13. QUESTÕES OBJETIVAS

      Questão 1 (Habilidade BNCC: EF02LP02)

      Enunciado: Na palavra “gato”, quantas sílabas ela possui?
      A) 1
      B) 2
      C) 3
      D) 4

      Questão 2 (Habilidade BNCC: EF02LP02)

      Enunciado: Se retirarmos a sílaba “ma” da palavra “manga”, qual palavra vamos formar?
      A) Ganga
      B) Ngan
      C) Manga
      D) Anga

      Questão 3 (Habilidade BNCC: EF02LP11)

      Enunciado: O que acontece se adicionarmos o sufixo “-inho” à palavra “casas”?
      A) Casa
      B) Casinha
      C) Casa maior
      D) Casão

      Questão 4 (Habilidade BNCC: EF02LP11)

      Enunciado: Qual é o aumentativo da palavra “carro”?
      A) Carro pequeno
      B) Carrinho
      C) Carrão
      D) Carro maior

      Questão 5 (Habilidade BNCC: EF02LP02)

      Enunciado: A palavra “pato” pode se transformar em “tato” se removermos a sílaba inicial. Essa afirmação é:
      A) Verdadeira
      B) Falsa
      C) Não sei
      D) Depende da situação

      Questão 6 (Habilidade BNCC: EF02LP11)

      Enunciado: Qual das palavras abaixo é a forma diminutiva da palavra “bola”?
      A) Bolinha
      B) Bolão
      C) Bolas
      D) Bolãozinho

      Questão 7 (Habilidade BNCC: EF02LP02)

      Enunciado: Complete a frase: O cachorro é um _____ (retire a sílaba “cach” da palavra “cachorro”).
      A) O _______
      B) O horro
      C) O rro
      D) O cachorro

      Questão 8 (Habilidade BNCC: EF02LP11)

      Enunciado: Se pegarmos a palavra “livro” e adicionarmos o sufixo “-zinho”, qual palavra formamos?
      A) Livrinho
      B) Livro maior
      C) Livrão
      D) Livrinho maior

      QUESTÕES DISSERTATIVAS

      Questão 1 (Habilidade BNCC: EF02LP02)

      Enunciado: Escreva três palavras que tenham duas sílabas e separe-as em sílabas.
      Resposta: ______________________________________________________
      ______________________________________________________________
      ______________________________________________________________

      Questão 2 (Habilidade BNCC: EF02LP11)

      Enunciado: Crie uma frase usando a forma diminutiva da palavra “cachorro”.
      Resposta: ______________________________________________________
      ______________________________________________________________
      ______________________________________________________________

      Questão 3 (Habilidade BNCC: EF02LP11)

      Enunciado: O que você faria se tivesse um “carro grande”? Escreva uma frase sobre isso.
      Resposta: ______________________________________________________
      ______________________________________________________________
      ______________________________________________________________

      GABARITO COMPLETO

      Respostas das Questões Objetivas

    14. B) 2
    15. D) Anga
    16. B) Casinha
    17. C) Carrão
    18. A) Verdadeira
    19. A) Bolinha
    20. A) O _______
    21. A) Livrinho
    22. Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

    23. Questão 1: Cada palavra correta e bem separada em sílabas (1 ponto por palavra, total de 3 pontos).
    24. Questão 2: Frase coerente utilizando a forma diminutiva (até 3 pontos).
    25. Questão 3: Frase que demonstre o uso de “carro grande” (até 3 pontos).
    26. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

      Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
      EF02LP02 Segmentar palavras em sílabas 1, 2, 5, 7
      EF02LP11 Formar aumentativo e diminutivo 3, 4, 6, 8

      ANÁLISE DOS RESULTADOS

      Possibilidades de Intervenção Pedagógica:

    27. Atividades de Reforço: Praticar a segmentação de palavras em sílabas e a formação de aumentativos/diminutivos com jogos e exercícios em grupo.
    28. Retomada de Conteúdos: Revisão das regras de formação de palavras e identificação de sílabas em sala de aula.
    29. Aprofundamento para Alunos com Maior Domínio: Criação de textos curtos utilizando aumentativos e diminutivos de forma criativa e contextualizada.

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