Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01)

Maria foi ao parque e viu muitos pássaros. Ao voltar, escreveu: “Eu vi um PÁSSARO”. Qual a grafia correta da palavra “pássaro”?

A) Passaro B) Pássaro C) Pãssaro D) Pásssaro

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP02)

Qual palavra abaixo é formada ao remover a sílaba inicial da palavra “cachorro”?

A) Rorro B) Cachorro C) Choró D) Rro

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP03)

Qual das alternativas abaixo apresenta uma palavra que tem a mesma correspondência fonética?

A) Casa – Caza B) Gato – Gato C) Cão – Cãu D) Lobo – Lobo

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP04)

A palavra “bola” é um exemplo de sílaba:

A) CVC B) CV C) CCV D) VCC

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP05)

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra com marca de nasalidade corretamente escrita:

A) Mãe B) Pai C) Fai D) Lê

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP09)

Qual das frases abaixo usa a pontuação correta?

A) Você gosta de brincar? B) Eu não sei, o que fazer! C) Que dia bonito. D) Como você está, hoje!

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF02LP10)

Dê um exemplo de um sinônimo da palavra “feliz” e um antônimo usando prefixo de negação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF02LP14)

Escreva um pequeno relato sobre o que você fez no último fim de semana. Use pelo menos três frases.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP28)

Qual dos seguintes elementos é essencial para uma narrativa?

A) Personagens B) Apenas um cenário C) Somente diálogo D) Nenhuma descrição

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF02LP26)

Leia um poema que você gosta e escreva o que mais lhe chamou a atenção.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve dar exemplos corretos) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relatar uma experiência de forma clara) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do poema)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Coerência e coesão: 0 a 3 pontos
• Uso correto da escrita: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Interpretação do poema: 0 a 3 pontos
• Expressão pessoal: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala de aula com jogos de palavras e rimas para melhorar a segmentação silábica.
• Estratégia 2: Atividades de escrita com correção em grupo, permitindo que os alunos aprendam com os erros uns dos outros.
• Estratégia 3: Uso de histórias em quadrinhos para auxiliar na compreensão de narrativas e diálogos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura em conjunto de poemas, seguida de discussão sobre rimas e sons.
• Atividade 2: Produção de bilhetes fictícios entre alunos para praticar escrita e pontuação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno conto com personagens e enredo, apresentando para a turma.
• Desafio 2: Escrever um poema e ilustrá-lo, compartilhando na aula.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de leitura em voz alta para melhorar a fluência e compreensão.
• Intervenção 2: Criação de um diário de leitura onde os alunos registram suas impressões sobre os livros lidos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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