FRUTAS X ESTUDANTES X QUANTIDADE
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Tabela: Frutas x Estudantes x Quantidade
Esta tabela apresenta a quantidade de frutas que os alunos gostam e a quantidade que se consome em cada mês. É uma ferramenta útil para trabalhar com dados em Matemática, promovendo a análise e a interpretação de informações.
| Estudantes | Banana | Maçã | Cajú | Laranja | Uva | Melão |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Júlia | 5 | 3 | 2 | 4 | 6 | 1 |
| Ághata | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 0 |
| Lia | 6 | 2 | 3 | 5 | 4 | 2 |
| Luan | 3 | 4 | 0 | 6 | 1 | 5 |
| Manoel | 7 | 1 | 2 | 3 | 5 | 4 |
| Isaque | 2 | 6 | 4 | 1 | 0 | 3 |
| Vitor | 4 | 3 | 5 | 2 | 1 | 6 |
| Alanna | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 |
| Heitor | 3 | 4 | 6 | 0 | 2 | 5 |
| Theo | 5 | 1 | 2 | 4 | 3 | 6 |
| Guilherme | 4 | 5 | 3 | 1 | 6 | 2 |
| José | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 0 |
| Arthur | 6 | 2 | 1 | 3 | 5 | 4 |
| Heloíse | 3 | 0 | 5 | 6 | 2 | 1 |
| Maria Heloísa | 4 | 3 | 2 | 5 | 1 | 6 |
| Ana Luiza | 5 | 4 | 3 | 2 | 6 | 1 |
| Brenda | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 0 |
| Daniel | 0 | 3 | 5 | 4 | 6 | 2 |
| Diana | 2 | 4 | 1 | 3 | 5 | 6 |
| Eduarda | 4 | 2 | 5 | 6 | 1 | 3 |
| Elias | 3 | 4 | 2 | 0 | 5 | 6 |
| Emerson | 5 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Kayron | 6 | 2 | 3 | 1 | 0 | 5 |
| Moisés | 4 | 5 | 2 | 3 | 1 | 0 |
| Rychard | 1 | 6 | 4 | 5 | 3 | 2 |
Exemplos de Uso:
- Cálculo da média de consumo: Somar a quantidade de uma fruta e dividir pelo número de estudantes que responderam.
- Criação de gráficos: Usar os dados da tabela para construir gráficos de barras ou pizza, facilitando a visualização das preferências.
- Discussão em grupo: Promover um debate sobre as frutas preferidas e suas propriedades nutricionais, estimulando o aprendizado colaborativo.
Dicas para o Professor:
- Incentive as crianças a fazerem perguntas sobre os dados apresentados.
- Utilize a tabela para realizar atividades de adição e subtração, como calcular quantas frutas a turma gosta no total.
- Promova atividades em que os alunos possam coletar seus próprios dados sobre frutas, comparando com a tabela apresentada.
Observações Importantes:
Certifique-se de que as crianças compreendam os conceitos de coleta de dados e interpretação de gráficos, promovendo um aprendizado significativo. A tabela pode ser adaptada conforme a evolução das habilidades dos alunos.