1. Apresentação da Sequência

Tema Central

Folclore

Justificativa Pedagógica

O folclore é uma rica fonte de histórias, músicas e danças que podem ser exploradas de maneira lúdica, estimulando a criatividade e a expressão corporal das crianças. A sequência didática proposta visa promover o desenvolvimento motor e a socialização dos bebês, utilizando o folclore como base para brincadeiras que incentivem a exploração do corpo, a imitação de gestos e a interação com os colegas.

Objetivos Gerais

• Estimular a expressão corporal através de brincadeiras folclóricas.
• Promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Específicos por Aula

1. Aula 1: Conhecer o folclore e suas expressões.
2. Aula 2: Explorar movimentos corporais imitando animais.
3. Aula 3: Imitar gestos de personagens folclóricos.
4. Aula 4: Criar uma dança simples inspirada em canções folclóricas.
5. Aula 5: Desenvolver a percepção auditiva através de sons folclóricos.
6. Aula 6: Brincar com objetos que representam o folclore.
7. Aula 7: Criar uma história em grupo utilizando elementos do folclore.
8. Aula 8: Realizar uma apresentação de dança folclórica.
9. Aula 9: Explorar a musicalidade através de instrumentos simples.
10. Aula 10: Refletir sobre a experiência e compartilhar aprendizados.

3. Habilidades BNCC

• (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
• (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
• (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
• (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
• (EI01CG05) Utilizar movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando as possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

4. Recursos e Materiais

• Fantoches de personagens folclóricos
• Brinquedos e instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
• Materiais para atividades sensoriais (tecidos, objetos com diferentes texturas)
• Espaço amplo para movimentação
• Áudio com músicas folclóricas
• Livros ilustrados sobre folclore
• Materiais para colagem (papéis coloridos, tesouras sem ponta, cola)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo o Folclore

• Objetivos específicos: Apresentar o conceito de folclore e suas expressões.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Roda de conversa sobre o que é folclore. Mostrar imagens de personagens folclóricos.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Apresentação de Fantoches (10 min): Usar fantoches para contar uma história simples sobre um personagem folclórico.
2. Imitação de Gestos (10 min): As crianças imitam os gestos dos personagens apresentados.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre como se sentiram imitando os personagens.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Observar em casa algum animal e pensar em como imitar seus movimentos.

Aula 2: Movimentos de Animais do Folclore

• Objetivos específicos: Explorar movimentos corporais imitando animais.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre os animais do folclore.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Imitação de Animais (10 min): As crianças imitam os sons e movimentos de animais folclóricos (ex: saci, lobisomem).
2. Brincadeira de Corrida (10 min): Criar uma corrida imitando os movimentos dos animais.

• Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre qual animal foi o mais divertido de imitar.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer um desenho de seu animal favorito.

Aula 3: Gestos de Personagens Folclóricos

• Objetivos específicos: Imitar gestos de personagens folclóricos.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Relembrar os personagens da aula anterior.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Imitação de Gestos (10 min): Usar músicas folclóricas para imitar gestos dos personagens (ex: dançar como a Iara).
2. Jogo de Espelho (10 min): As crianças fazem gestos e os colegas imitam.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre qual gesto foi mais fácil ou difícil de imitar.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em um gesto que gostariam de ensinar.

Aula 4: Dança Folclórica

• Objetivos específicos: Criar uma dança simples inspirada em canções folclóricas.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Ouvir uma música folclórica e conversar sobre o ritmo.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Aprender Passos (10 min): Ensinar passos simples de dança.
2. Dança em Grupo (10 min): As crianças dançam em grupo, imitando os movimentos.

• Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre como se sentiram dançando juntos.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em um som que gostam e que poderia ser usado em uma dança.

Aula 5: Percepção Auditiva Folclórica

• Objetivos específicos: Desenvolver a percepção auditiva através de sons folclóricos.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Ouvir diferentes sons folclóricos e conversar sobre o que representam.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Identificação de Sons (10 min): As crianças adivinham de onde vem cada som (ex: chocalho, pandeiro).
2. Criar Sons (10 min): Usar instrumentos simples para criar sons em grupo.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre qual som foi o mais divertido de criar.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Trazer um objeto de casa que faça som.

Aula 6: Brincadeiras com Objetos Folclóricos

• Objetivos específicos: Brincar com objetos que representam o folclore.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Mostrar os objetos trazidos pelas crianças.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Exploração dos Objetos (10 min): As crianças exploram os objetos e falam sobre eles.
2. Brincadeira de Faz-de-Conta (10 min): Criar uma história usando os objetos folclóricos.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre qual objeto foi o mais interessante.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma parte de uma história que gostariam de contar.

Aula 7: Criando Histórias Folclóricas

• Objetivos específicos: Criar uma história em grupo utilizando elementos do folclore.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre histórias folclóricas que conhecem.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Contação de História (10 min): O professor inicia uma história e as crianças ajudam a completar.
2. Atuação da História (10 min): As crianças atuam os personagens da história criada.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre como se sentiram atuando.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em uma dança que gostariam de fazer.

Aula 8: Apresentação de Dança Folclórica

• Objetivos específicos: Realizar uma apresentação de dança folclórica.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Relembrar a dança aprendida nas aulas anteriores.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Revisão dos Passos (10 min): Ensaiar a dança.
2. Apresentação (10 min): As crianças se apresentam para os colegas.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre como foi apresentar a dança.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em um instrumento que gostariam de tocar.

Aula 9: Explorando Musicalidade

• Objetivos específicos: Explorar a musicalidade através de instrumentos simples.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Relembrar os instrumentos e sons folclóricos.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Exploração Musical (10 min): As crianças experimentam diferentes instrumentos.
2. Criação de Ritmos (10 min): Criar uma pequena música em grupo usando os instrumentos.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre qual instrumento foi o favorito.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Pensar em algo que aprenderam e gostariam de compartilhar.

Aula 10: Refletindo sobre o Aprendizado

• Objetivos específicos: Refletir sobre a experiência e compartilhar aprendizados.
• Duração: 30 minutos
• Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre o que aprenderam durante as aulas.
• Desenvolvimento (20 min):

1. Compartilhamento de Experiências (10 min): Cada criança fala sobre o que mais gostou.
2. Atividade de Colagem (10 min): Criar um mural coletivo com desenhos e colagens sobre o folclore.

• Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre o mural e o que representa.
• Tarefa/Preparação para próxima aula: Levar uma história ou objeto que representa o folclore em casa.

6. Avaliação

Critérios

• Participação nas atividades.
• Capacidade de imitação e expressão corporal.
• Criatividade nas brincadeiras e nas histórias.

Instrumentos

• Observação direta durante as aulas.
• Registro de participação e envolvimento.
• Conversas informais para avaliar a compreensão.

Avaliação Formativa e Somativa

• A avaliação será contínua, observando o progresso e a participação das crianças em cada atividade.

7. Extensões e Aprofundamento

• Projetos Complementares: Criar um livro ilustrado com as histórias e personagens folclóricos explorados.
• Exploração de Outras Culturas: Comparar o folclore brasileiro com o de outros países, trazendo elementos novos para o aprendizado.
• Atividades em Família: Envolver os pais nas atividades, trazendo histórias ou canções de família que representem o folclore pessoal.

Esta sequência didática proporciona um ambiente rico e acolhedor, permitindo que os bebês explorem o folclore de maneira lúdica e interativa, promovendo o desenvolvimento integral.