Avaliação de Matemática – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Maria e João têm uma pizza dividida em 8 fatias. Maria comeu 3 fatias e João comeu 5 fatias. Qual fração da pizza foi consumida por cada um? Compare as frações e justifique qual fração é maior.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 2 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Em uma corrida, Ana percorreu 2/5 do percurso e Lucas percorreu 3/8 do mesmo percurso. Quem percorreu uma maior parte do percurso? Justifique sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 3 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Elabore uma situação-problema que envolva a comparação de frações equivalentes, utilizando medidas em um contexto do dia a dia.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Um bolo foi cortado em 12 fatias. Se 1/3 das fatias foram vendidas, quantas fatias restaram? Demonstre o cálculo e explique o raciocínio.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Durante um evento, foram distribuídos 24 lanches em 6 mesas de forma igual. Qual fração do total de lanches cada mesa recebeu? Se duas mesas não receberam lanches, qual fração do total foi distribuída?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Do total de 40 alunos em uma classe, 15 são meninas. Qual a fração que representa as meninas em relação ao total de alunos? Se 5 meninos saírem da sala, como isso afetará a fração?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Uma receita de bolo pede 2/3 de xícara de açúcar. Se você quiser fazer apenas metade da receita, quanto açúcar você usará? Justifique seu raciocínio.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Se uma garrafa contém 3/4 de litro de suco e outra contém 1/2 litro, qual fração do total de suco é maior? Calcule e explique como chegou à sua conclusão.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Ao fazer um desenho, Pedro usou 5/8 do papel e Maria usou 1/2. Quem usou mais papel? Justifique sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Uma caixa contém 60 bolinhas, sendo 24 vermelhas e o restante azuis. Qual fração representa as bolinhas vermelhas em relação ao total? Se 12 bolinhas azuis forem retiradas, qual será a nova fração de bolinhas vermelhas?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Em uma pesquisa, 30% dos alunos preferem estudar matemática. Se a sala tem 40 alunos, quantos alunos isso representa? Qual fração do total de alunos é essa?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Um estudante acertou 18 de 24 questões de um teste. Qual fração de acertos ele obteve? Essa fração é equivalente a alguma fração simples? Justifique.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
A professora trouxe 36 lápis para a sala de aula. Se 1/4 dos lápis são de cor azul, quantos lápis são azuis? Justifique seu raciocínio.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Um tanque de água está cheio até 5/6 de sua capacidade. Se 1/3 dessa água for retirada, quanto do tanque ainda estará cheio?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Durante uma feira, 2/5 dos produtos vendidos eram frutas. Se 250 produtos foram vendidos no total, quantos eram frutas? Qual fração do total de produtos são frutas?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Um estudante leu 3/4 do livro e ainda tem 1/4 para ler. Se o livro tem 200 páginas, quantas páginas ainda faltam? Justifique seu cálculo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Na receita de uma salada, usa-se 2/3 de uma alface. Se você quiser fazer 1/2 da receita, quanto de alface será necessário?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Um corredor percorreu 9/16 de uma pista de 400m. Quanto faltou para ele completar a corrida?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Se em uma caixa há 30 bolas, sendo 1/3 delas vermelhas, quantas bolas vermelhas há na caixa? E qual a fração de bolas que não são vermelhas?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Se 1/2 de uma pizza foi comida e 1/4 foi guardada para depois, quanto da pizza ainda resta?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 21 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Um livro tem 120 páginas e um estudante leu 2/5 desse livro. Quantas páginas restam para ele ler?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 22 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Em um torneio, 1/6 dos times jogaram na primeira fase. Se há 36 times no total, quantos jogaram na primeira fase? Justifique sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 23 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Se uma barra de chocolate foi dividida em 12 pedaços e você comeu 7, qual fração do chocolate foi consumida? E qual a fração que ainda resta?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 24 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Em uma pesquisa, 80% dos jovens preferem atividades ao ar livre. Se 50 jovens foram entrevistados, quantos preferem atividades ao ar livre?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 25 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Se uma caixa contém 100 balas e 1/4 delas são de limão, quantas balas de limão há na caixa? Qual fração do total são balas de limão?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 26 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Durante uma festa, 3/5 dos convidados chegaram. Se havia 50 convidados no total, quantos ainda não chegaram?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 27 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Em uma sala de aula, 2/3 dos alunos são meninas. Se a sala tem 30 alunos, quantas meninas há na sala?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 28 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Se você tiver 3/4 de uma torta e comer 1/4 dela, quanto da torta ainda resta?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Um grupo de amigos comprou 36 latas de refrigerante, e 1/3 delas eram de cola. Quantas latas de cola foram compradas? Qual fração do total era de cola?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EF06MA07)
Se 2/5 de um tanque de combustível está cheio e você abastecer mais 1/5, qual será a nova fração do tanque que estará cheio?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: Resposta pessoal Questão 2: Resposta pessoal Questão 3: Resposta pessoal Questão 4: Resposta pessoal Questão 5: Resposta pessoal Questão 6: Resposta pessoal Questão 7: Resposta pessoal Questão 8: Resposta pessoal Questão 9: Resposta pessoal Questão 10: Resposta pessoal Questão 11: Resposta pessoal Questão 12: Resposta pessoal Questão 13: Resposta pessoal Questão 14: Resposta pessoal Questão 15: Resposta pessoal Questão 16: Resposta pessoal Questão 17: Resposta pessoal Questão 18: Resposta pessoal Questão 19: Resposta pessoal Questão 20: Resposta pessoal Questão 21: Resposta pessoal Questão 22: Resposta pessoal Questão 23: Resposta pessoal Questão 24: Resposta pessoal Questão 25: Resposta pessoal Questão 26: Resposta pessoal Questão 27: Resposta pessoal Questão 28: Resposta pessoal Questão 29: Resposta pessoal Questão 30: Resposta pessoal
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão [N]:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Utilizar materiais concretos (como frações de pizza ou bolinhas) para ajudar na visualização das frações.
- Estratégia 2: Propor jogos que envolvam a comparação de frações, destacando frações equivalentes.
- Estratégia 3: Realizar atividades em grupos para troca de ideias sobre frações e suas aplicações.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisão de frações equivalentes com exercícios em sala.
- Atividade 2: Dinâmica de comparação de frações utilizando exemplos do cotidiano.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um projeto onde os alunos devem elaborar um cardápio com frações de ingredientes.
- Desafio 2: Analisar receitas e propor variações com frações diferentes.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em compreender a comparação de frações.
- Intervenção 2: Sessões de tutoria após as aulas para esclarecimento de dúvidas sobre frações.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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