1. Apresentação da Sequência

Tema: Sons do corpo, dos objetos e da natureza

A presente sequência didática tem como foco a exploração dos sons que podem ser produzidos pelo corpo, objetos e elementos da natureza. Essa abordagem permite que as crianças desenvolvam a percepção auditiva e a coordenação motora, além de estimular a criatividade e a expressão corporal. Através de brincadeiras e atividades práticas, os alunos serão incentivados a interagir com diferentes fontes sonoras, promovendo o aprendizado de forma lúdica.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Estimular a percepção auditiva e a criatividade das crianças através da exploração sonora.
• Promover a interação e o trabalho em grupo, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.

Objetivos Específicos

#### Aula 1

• Identificar e criar sons utilizando o corpo e objetos do cotidiano.
• Estimular a coordenação motora ao criar sons de forma rítmica.

#### Aula 2

• Explorar sons produzidos pela natureza e instrumentos musicais.
• Integrar os sons do corpo e dos objetos em uma apresentação musical simples.

3. Habilidades BNCC

• (EI02TS01) Criar sons com materiais objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação explorando cores texturas superfícies planos formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas canções músicas e melodias.

4. Recursos e Materiais

• Materiais para sons do corpo: palmas, estalos de dedos, batidas no peito.
• Objetos do cotidiano: panelas, colheres, garrafas plásticas, caixas.
• Instrumentos musicais simples: pandeiros, chocalhos, tambores.
• Sons da natureza: gravações de pássaros, água, vento (pode ser feito com celular).
• Materiais de desenho: papéis, tintas, lápis de cor.
• Espaço amplo para movimentação.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Sons do Corpo e Objetos

• Objetivos específicos desta aula
  • Identificar e criar sons utilizando o corpo e objetos do cotidiano.
  • Estimular a coordenação motora ao criar sons de forma rítmica.

• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos)
  • Recepção das crianças com uma música animada.
  • Roda de conversa: Perguntar às crianças se elas conhecem sons que podem fazer com o corpo ou com objetos. Incentivar a participação com exemplos.

• Desenvolvimento (30 minutos)
  • Atividade 1: Sons do Corpo (15 minutos)

1. As crianças ficam em círculo.
2. O professor inicia batendo palmas e incentiva as crianças a acompanhar.
3. Introduzir novos sons como estalos de dedos e batidas no peito.
4. Criar uma sequência rítmica simples e pedir para as crianças repetirem.

• Atividade 2: Sons com Objetos (15 minutos)

1. Apresentar os objetos (panelas, colheres, etc.).
2. Organizar as crianças em pequenos grupos, cada grupo com diferentes objetos.
3. Pedir que experimentem fazer sons e criar uma pequena apresentação rítmica.

• Fechamento/Síntese (5 minutos)
  • Reunir as crianças novamente em círculo e pedir que compartilhem qual som mais gostaram de fazer.

• Tarefa/Preparação para próxima aula
  • Pedir que as crianças escolham um objeto em casa que faz som e tragam para a próxima aula.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula
  • Rotação por estações: as crianças se movem entre diferentes grupos, explorando sons.

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Aula 2: Sons da Natureza e Integração Musical

• Objetivos específicos desta aula
  • Explorar sons produzidos pela natureza e instrumentos musicais.
  • Integrar os sons do corpo e dos objetos em uma apresentação musical simples.

• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 minutos)
  • Ouvir uma gravação de sons da natureza (pássaros, água).
  • Roda de conversa: Perguntar o que as crianças ouviram e como se sentiram com esses sons.

• Desenvolvimento (30 minutos)
  • Atividade 1: Sons da Natureza (15 minutos)

1. Ouvir novamente a gravação e pedir que as crianças imitem os sons que mais gostaram.
2. Criar uma “orquestra da natureza”: cada criança escolhe um som da natureza e faz ao mesmo tempo, criando uma sinfonia.

• Atividade 2: Apresentação Musical (15 minutos)

1. Reunir os sons do corpo, objetos e natureza.
2. As crianças devem criar uma apresentação musical utilizando todos os sons que aprenderam.
3. Ensaiar e preparar para uma “apresentação” para outras turmas ou familiares.

• Fechamento/Síntese (5 minutos)
  • Realizar a apresentação musical e discutir como cada som se integrou na apresentação.

• Tarefa/Preparação para próxima aula
  • Incentivar as crianças a desenhar algo que representa um som que gostaram.

• Metodologia ativa utilizada nesta aula
  • Sala invertida: as crianças são protagonistas ao criar e apresentar a música.

6. Avaliação

Critérios

• Participação nas atividades.
• Criatividade na criação de sons.
• Habilidade em trabalhar em grupo.

Instrumentos

• Observação direta do professor durante as atividades.
• Registro de desenhos e apresentações.

Avaliação formativa

• Feedback verbal durante as atividades.

Avaliação somativa

• Observação do envolvimento e da criatividade na apresentação final.

7. Extensões e Aprofundamento

• Propor um projeto de “Música e Sons do Mundo”, onde as crianças pesquisam sons de diferentes culturas.
• Criar um mural coletivo com desenhos e colagens representando os sons explorados nas aulas.