SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Lobo-Guará

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 1º ano📖 Disciplina: Ciências📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 30 minutos📆 Gerado: 18/07/2026

1. Apresentação da Sequência

A sequência didática tem como tema central o “Lobo-Guará”, um dos principais representantes da fauna brasileira, que possui relevância ecológica e cultural. A abordagem deste tema visa despertar nos alunos a curiosidade sobre a natureza, promovendo a conscientização sobre a preservação ambiental e a biodiversidade. A importância do Lobo-Guará será explorada sob diferentes aspectos, como suas características, habitat, alimentação e papel no ecossistema, utilizando metodologias ativas que incentivam a observação, o trabalho em grupo e a criatividade.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Promover a compreensão sobre a importância do Lobo-Guará no ecossistema.
Desenvolver habilidades de observação e investigação científica.

Objetivos Específicos

Aula 1: Identificar características do Lobo-Guará.
Aula 2: Localizar o habitat do Lobo-Guará no Brasil.
Aula 3: Compreender a alimentação e hábitos do Lobo-Guará.
Aula 4: Discutir a importância do Lobo-Guará para o meio ambiente.
Aula 5: Criar uma representação gráfica do Lobo-Guará.
Aula 6: Comparar o Lobo-Guará com outros animais da fauna brasileira.
Aula 7: Explorar a relação do Lobo-Guará com o ciclo do dia e da noite.
Aula 8: Realizar um jogo de perguntas e respostas sobre o Lobo-Guará.
Aula 9: Planejar uma atividade de conscientização sobre a preservação do Lobo-Guará.
Aula 10: Apresentar os trabalhos e reflexões sobre o Lobo-Guará.

3. Habilidades BNCC

(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano discutindo origem, descarte e uso consciente.
(EF01CI04) Comparar características físicas entre colegas reconhecendo diversidade e valorizando respeito e acolhimento.
(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e outros seres vivos.

4. Recursos e Materiais

Imagens e vídeos do Lobo-Guará
Mapas do Brasil
Papel, lápis de cor, tesoura e cola
Materiais para colagem (revistas, jornais)
Computador ou tablet para pesquisa
Quadro branco e marcadores
Cartazes para atividades em grupo
Jogo de perguntas e respostas (impressos ou digitais)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Conhecendo o Lobo-Guará

Objetivos específicos: Identificar características do Lobo-Guará.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando se os alunos já ouviram falar do Lobo-Guará.
Desenvolvimento (20 min):

1. Apresentar imagens e vídeos do Lobo-Guará, destacando suas características físicas (tamanho, pelagem, etc.).
2. Dividir a turma em duplas para desenhar o Lobo-Guará e escrever uma frase sobre suas características.

Atividades práticas: Os alunos apresentam seus desenhos e frases para a turma.
Fechamento/Síntese (5 min): Reforçar as características discutidas e como elas ajudam o Lobo-Guará a sobreviver.
Tarefa: Pesquisar sobre o habitat do Lobo-Guará para a próxima aula.

Aula 2: O Habitat do Lobo-Guará

Objetivos específicos: Localizar o habitat do Lobo-Guará no Brasil.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Perguntar aos alunos onde acham que o Lobo-Guará vive.
Desenvolvimento (20 min):

1. Apresentar um mapa do Brasil e localizar as regiões onde o Lobo-Guará é encontrado.
2. Em grupos, os alunos colam imagens de diferentes habitats que pesquisaram.

Atividades práticas: Os grupos apresentam seus habitats e discutem a importância de cada um.
Fechamento/Síntese (5 min): Recapitular a localização e a importância do habitat para a sobrevivência do Lobo-Guará.
Tarefa: Investigar a alimentação do Lobo-Guará para a próxima aula.

Aula 3: O Que Come o Lobo-Guará?

Objetivos específicos: Compreender a alimentação e os hábitos do Lobo-Guará.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Perguntar o que os alunos acharam que o Lobo-Guará come.
Desenvolvimento (20 min):

1. Explicar a dieta do Lobo-Guará, incluindo frutas e pequenos animais.
2. Criar um gráfico simples em que os alunos podem desenhar ou colar imagens dos alimentos.

Atividades práticas: Cada aluno apresenta um alimento que o Lobo-Guará come.
Fechamento/Síntese (5 min): Discutir como a alimentação do Lobo-Guará está conectada ao seu habitat.
Tarefa: Investigar a importância do Lobo-Guará para o meio ambiente.

Aula 4: O Papel do Lobo-Guará no Ecossistema

Objetivos específicos: Discutir a importância do Lobo-Guará para o meio ambiente.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre a importância de cada ser vivo no ecossistema.
Desenvolvimento (20 min):

1. Explicar como o Lobo-Guará ajuda a controlar a população de pequenos animais e dispersar sementes.
2. Em grupos, criar um cartaz sobre a importância do Lobo-Guará.

Atividades práticas: Apresentação dos cartazes.
Fechamento/Síntese (5 min): Resumir as funções do Lobo-Guará no ecossistema.
Tarefa: Criar uma representação gráfica do Lobo-Guará.

Aula 5: Criando a Nossa Arte do Lobo-Guará

Objetivos específicos: Criar uma representação gráfica do Lobo-Guará.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Mostrar exemplos de arte sobre o Lobo-Guará.
Desenvolvimento (20 min):

1. Os alunos desenham ou criam uma colagem do Lobo-Guará usando materiais diversos.

Atividades práticas: Exposição das artes na sala de aula.
Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre as diferentes representações e o que aprenderam.
Tarefa: Pesquisar outros animais que habitam o mesmo local que o Lobo-Guará.

Aula 6: Comparando com Outros Animais

Objetivos específicos: Comparar o Lobo-Guará com outros animais da fauna brasileira.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Perguntar quais animais os alunos conhecem que vivem no mesmo habitat.
Desenvolvimento (20 min):

1. Apresentar imagens de outros animais e discutir suas características.
2. Em grupos, comparar o Lobo-Guará com um animal escolhido, criando uma tabela de características.

Atividades práticas: Apresentação das tabelas comparativas.
Fechamento/Síntese (5 min): Discutir a diversidade da fauna e a importância de cada animal.
Tarefa: Refletir sobre como a luz do dia e da noite afetam os hábitos do Lobo-Guará.

Aula 7: Ciclo do Dia e da Noite

Objetivos específicos: Explorar a relação do Lobo-Guará com o ciclo do dia e da noite.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Conversar sobre como os hábitos mudam com o dia e a noite.
Desenvolvimento (20 min):

1. Explicar como o Lobo-Guará é um animal diurno e noturno, dependendo da sua alimentação.
2. Criar um diagrama do ciclo dia/noite e como isso afeta os hábitos alimentares do Lobo-Guará.

Atividades práticas: Os alunos desenham como o Lobo-Guará se comporta de dia e de noite.
Fechamento/Síntese (5 min): Revisar a importância do ciclo dia/noite para o Lobo-Guará.
Tarefa: Preparar perguntas sobre o Lobo-Guará para um jogo na próxima aula.

Aula 8: Jogo de Perguntas e Respostas

Objetivos específicos: Realizar um jogo de perguntas e respostas sobre o Lobo-Guará.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Explicar as regras do jogo.
Desenvolvimento (20 min):

1. Dividir a turma em equipes.
2. Realizar o jogo de perguntas e respostas, utilizando as perguntas preparadas pelos alunos.

Atividades práticas: Pontuação para as equipes e entrega de pequenos prêmios.
Fechamento/Síntese (5 min): Discutir o que aprenderam com o jogo.
Tarefa: Planejar uma atividade de conscientização sobre a preservação do Lobo-Guará.

Aula 9: Planejando a Conscientização

Objetivos específicos: Planejar uma atividade de conscientização sobre a preservação do Lobo-Guará.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Discutir a importância da preservação de espécies.
Desenvolvimento (20 min):

1. Em grupos, os alunos planejam uma campanha (cartazes, apresentações, etc.) para conscientizar sobre a importância do Lobo-Guará.

Atividades práticas: Apresentação dos planos de campanha.
Fechamento/Síntese (5 min): Conversar sobre como cada um pode ajudar na preservação.
Tarefa: Preparar a apresentação final sobre o Lobo-Guará.

Aula 10: Apresentação Final

Objetivos específicos: Apresentar os trabalhos e reflexões sobre o Lobo-Guará.
Duração: 30 minutos
Introdução/Acolhimento (5 min): Relembrar tudo que foi aprendido sobre o Lobo-Guará.
Desenvolvimento (20 min):

1. Cada grupo apresenta sua campanha de conscientização.
2. Discussão sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento.

Atividades práticas: Exposição dos cartazes e campanhas.
Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre a importância da preservação e o que pode ser feito no dia a dia.
Tarefa: Não há tarefa, mas incentivar os alunos a continuar aprendendo sobre a natureza.

6. Avaliação

Critérios

Participação nas atividades.
Criatividade nas apresentações e trabalhos.
Capacidade de colaborar em grupo.

Instrumentos

Observação direta durante as atividades.
Análise dos trabalhos e apresentações.

Avaliação Formativa e Somativa

Formativa: Acompanhamento contínuo das atividades em grupo e individuais.
Somativa: Apresentação final e participação no jogo de perguntas e respostas.

7. Extensões e Aprofundamento

Realizar uma visita a um parque ou reserva ambiental para observar a fauna local.
Criar um diário de campo onde os alunos possam registrar suas observações sobre animais que encontrarem.
Promover uma semana de conscientização sobre a preservação ambiental na escola, envolvendo outras turmas e famílias.