Avaliação de Ciências – 6º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02)

Quando você mistura vinagre e bicarbonato de sódio, ocorre uma reação química. Qual dos seguintes exemplos representa uma evidência de que uma transformação química aconteceu?

A) A mistura fica transparente. B) O bicarbonato se dissolve no vinagre. C) Surge uma espuma e bolhas. D) O vinagre tem um cheiro desagradável.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI02)

Ao fazer um bolo, você mistura farinha, açúcar, ovos e fermento. Depois de assar, o que pode ser considerado uma evidência de transformação química?

A) O bolo muda de cor e textura. B) A farinha permanece em pó. C) O açúcar se dissolve na água. D) O ovo fica cru.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI03)

Em uma experiência, você tem uma mistura de areia e sal. Qual método seria mais adequado para separar esses materiais?

A) Filtração B) Evaporação C) Decantação D) Destilação

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI03)

Ao se produzir sal a partir da água do mar, qual processo de separação é utilizado?

A) Filtração B) Destilação C) Evaporação D) Centrifugação

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI12)

Qual tipo de rocha é mais comum para a formação de fósseis?

A) Rochas ígneas B) Rochas metamórficas C) Rochas sedimentares D) Rochas vulcânicas

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06CI12)

Em um passeio ao museu, você vê fósseis de dinossauros expostos. Esses fósseis estão geralmente associados a quais períodos geológicos?

A) Pré-história B) Era Mesozoica C) Era Paleozoica D) Era Cenozóica

---

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06CI02)

Descreva uma experiência simples que você poderia realizar em casa para demonstrar uma transformação química. Qual seria o resultado esperado?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF06CI03)

Explique como você separaria a mistura de óleo e água. Quais propriedades você utilizaria para essa separação?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF06CI12)

Identifique um exemplo de rocha sedimentar que você conhece e explique como as condições ambientais contribuem para a formação de fósseis nessa rocha.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06CI02)

Pense em uma receita que você gosta. Quais ingredientes dessa receita podem passar por transformações químicas durante o preparo? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: descrição clara da experiência e resultado esperado) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza na explicação das propriedades utilizadas) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação correta da rocha e explicação relevante) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise dos ingredientes e justificativa das transformações)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de separação de misturas com acompanhamento do professor.
• Estratégia 2: Formar grupos de estudo onde alunos com mais dificuldades possam discutir e revisar os conteúdos.
• Estratégia 3: Oferecer vídeos educativos e recursos visuais que demonstrem transformações químicas e separações de misturas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar cartazes explicativos sobre os processos de separação de misturas.
• Atividade 2: Organizar uma feira de ciências onde os alunos apresentem experiências relacionadas a transformações químicas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor a pesquisa sobre a importância dos fósseis na história da Terra, incluindo um trabalho escrito.
• Desafio 2: Realizar um experimento de destilação em sala de aula, mostrando a prática de separação de misturas complexas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos que apresentem dificuldades específicas nas habilidades de química.
• Intervenção 2: Oferecer materiais de leitura diferenciados que tragam contextos reais sobre as aplicações da química no cotidiano.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

---