SKOOLY – SEQUÊNCIA DIDÁTICA BNCC

📚 Sequência Didática: Cordel no arraiá: versos que encantam nossa escola

🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 4º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: 402📚 Aulas: 10⏰ Tempo: 50 minutos📆 Gerado: 06/07/2026

1. Apresentação da Sequência

Tema Central: Cordel no arraiá: versos que encantam nossa escola
Justificativa Pedagógica: A literatura de cordel é uma expressão rica da cultura popular brasileira, que permite o desenvolvimento de competências linguísticas e culturais. A sequência didática propõe uma imersão na leitura, escrita e oralidade, valorizando as tradições culturais e promovendo a criatividade dos alunos.
Objetivos Gerais: Compreender a Literatura de Cordel como patrimônio da cultura popular brasileira, desenvolvendo competências de leitura, escrita, oralidade, raciocínio lógico e valorização das tradições culturais por meio de atividades interdisciplinares.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

Desenvolver habilidades de leitura e escrita por meio da literatura de cordel.
Promover a oralidade e a expressão artística dos alunos.

Objetivos Específicos (por aula):

Aula 1: Introduzir o tema “cordel” e sua importância cultural.
Aula 2: Ler e compreender um cordel, identificando suas características.
Aula 3: Produzir um cordel simples em grupos, utilizando rimas.
Aula 4: Explorar a diagramação e apresentação visual de um cordel.
Aula 5: Realizar uma roda de conversa sobre o tema.
Aula 6: Apresentar os cordéis produzidos em formato oral.
Aula 7: Analisar cordéis como textos expositivos, identificando informações.
Aula 8: Produzir um texto expositivo sobre o cordel.
Aula 9: Revisar e editar os textos produzidos.
Aula 10: Culminância: apresentar os cordéis e textos para a escola.

3. Habilidades BNCC

(EF04LP19)
(EF04LP21)
(EF04LP26)
(EF15LP02)
(EF15LP03)
(EF15LP05)
(EF15LP09)
(EF35LP01)
(EF35LP03)

4. Recursos e Materiais

Livros de cordel
Papel e canetas coloridas
Cartolina
Projetor (se disponível)
Computadores ou tablets (opcional)
Materiais para apresentação (microfone, caixa de som, etc.)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Descobrindo o Cordel

Objetivos específicos: Introduzir o conceito de literatura de cordel e sua importância cultural.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Conversar com os alunos sobre o que eles sabem sobre cordéis. Exibir alguns exemplos visuais.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Leitura de um cordel famoso (ex: “A História da Emília”).
- Ler em voz alta e discutir as imagens e o tema.
- Atividade 2: Roda de conversa. Perguntar: “O que mais vocês gostaram na história?”

Fechamento/Síntese (10 min):
- Fazer um resumo do que é cordel e sua importância.
- Tarefa: Pesquisar em casa sobre um cordel que conhecem ou ouvir os avós sobre cordéis.

Aula 2: Lendo Cordéis

Objetivos específicos: Ler e compreender um cordel, identificando suas características.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Revisar o que foi discutido na aula anterior.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Leitura em duplas de um cordel selecionado.
- Pedir que identifiquem rimas e a estrutura do texto.
- Atividade 2: Preencher um quadro com características do cordel (ex: rimas, estrofes).

Fechamento/Síntese (10 min):
- Conversar sobre as características que encontraram.
- Tarefa: Escrever 5 características do cordel.

Aula 3: Criando Nosso Cordel

Objetivos específicos: Produzir um cordel simples em grupos, utilizando rimas.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Revisar as características do cordel.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Dividir a turma em grupos e pedir que escolham um tema.
- Cada grupo deve criar um cordel com pelo menos 4 estrofes e 2 rimas.
- Atividade 2: Grupos apresentam o tema e rascunho inicial.

Fechamento/Síntese (10 min):
- Compartilhar algumas rimas criadas e discutir a criatividade.
- Tarefa: Finalizar o rascunho do cordel para a próxima aula.

Aula 4: Diagramação do Cordel

Objetivos específicos: Explorar a diagramação e apresentação visual de um cordel.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Mostrar exemplos de cordéis bem diagramados.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Orientar os grupos a escolherem cores e ilustrações para seu cordel.
- Atividade 2: Criar a versão final do cordel em cartolina, com diagramação e ilustrações.

Fechamento/Síntese (10 min):
- Discutir a importância da apresentação visual.
- Tarefa: Preparar a apresentação oral do cordel.

Aula 5: Roda de Conversa sobre Cordel

Objetivos específicos: Realizar uma roda de conversa sobre o tema.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Recordar os cordéis que foram lidos e discutidos.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Cada grupo apresenta seu cordel para a turma.
- Atividade 2: Após cada apresentação, realizar uma roda de perguntas e respostas.

Fechamento/Síntese (10 min):
- Refletir sobre a experiência de ouvir e compartilhar.
- Tarefa: Pensar em como melhorar a apresentação para a próxima aula.

Aula 6: Apresentando Nossos Cordéis

Objetivos específicos: Apresentar os cordéis produzidos em formato oral.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Incentivar os alunos a se prepararem para a apresentação.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Cada grupo apresenta seu cordel para a turma.
- Incentivar o uso de entonação e expressões faciais.
- Atividade 2: Feedback dos colegas após cada apresentação.

Fechamento/Síntese (10 min):
- Conversar sobre a importância da oralidade e da apresentação.
- Tarefa: Pensar em um texto expositivo sobre o cordel.

Aula 7: Analisando Cordéis

Objetivos específicos: Analisar cordéis como textos expositivos, identificando informações.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Revisar a apresentação dos cordéis.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Ler um cordel e discutir as informações contidas nele.
- Atividade 2: Identificar elementos expositivos no cordel (ex: dados, informações).

Fechamento/Síntese (10 min):
- Refletir sobre como um cordel pode informar e entreter.
- Tarefa: Escrever um parágrafo sobre o que aprenderam.

Aula 8: Produzindo Texto Expositivo

Objetivos específicos: Produzir um texto expositivo sobre o cordel.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Explicar o que é um texto expositivo.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Planejar o texto em grupos, definindo tema, informações e estrutura.
- Atividade 2: Escrever a primeira versão do texto.

Fechamento/Síntese (10 min):
- Compartilhar as ideias principais do texto.
- Tarefa: Revisar o texto para a próxima aula.

Aula 9: Revisando e Editando

Objetivos específicos: Revisar e editar os textos produzidos.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Discutir a importância da revisão.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Revisar em duplas os textos produzidos, buscando erros e melhorias.
- Atividade 2: Editar a versão final do texto.

Fechamento/Síntese (10 min):
- Refletir sobre o processo de revisão e edição.
- Tarefa: Preparar a apresentação final para a culminância.

Aula 10: Culminância: Apresentação Final

Objetivos específicos: Apresentar os cordéis e textos para a escola.
Duração: 50 minutos
Introdução/Acolhimento (10 min):
- Incentivar os alunos a se prepararem para a apresentação.

Desenvolvimento (30 min):
- Atividade 1: Apresentação dos cordéis e textos para a turma e convidados (pais, professores).
- Atividade 2: Feedback dos ouvintes sobre as apresentações.

Fechamento/Síntese (10 min):
- Celebrar o aprendizado e a produção cultural.
- Reflexão final sobre a importância do cordel e da oralidade.

6. Avaliação

Critérios:

Participação nas atividades e discussões.
Qualidade e criatividade dos cordéis produzidos.
Clareza e fluência nas apresentações orais.
Coerência e organização dos textos escritos.

Instrumentos:

Observação direta durante as atividades.
Avaliação dos textos produzidos e das apresentações orais.

Avaliação Formativa:

Feedback contínuo durante as aulas.

Avaliação Somativa:

Avaliação final com base nos textos e apresentações.

7. Adaptações e Diferenciação

Para alunos com dificuldades de leitura: fornecer cordéis com imagens e rimas mais simples.
Para alunos avançados: incentivar a criação de cordéis mais complexos ou com temas mais profundos.
Oferecer suporte adicional durante as atividades de escrita e apresentação.

8. Conexões Interdisciplinares

Arte: Criar ilustrações para os cordéis.
História: Explorar a origem da literatura de cordel e sua relevância cultural.
Música: Integrar canções populares que se relacionem com os temas dos cordéis.

9. Extensões e Aprofundamento

Organizar um evento cultural na escola para apresentar os cordéis e outras expressões de cultura popular.
Criar um mural com os cordéis e textos expositivos produzidos pelos alunos.
Incentivar a pesquisa sobre outros gêneros de literatura popular.

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Essa sequência didática oferece uma abordagem integrada e progressiva para ensinar sobre a literatura de cordel, envolvendo os alunos em práticas de leitura, escrita e oralidade, enquanto valoriza a cultura popular brasileira.