Avaliação de Ciências 3º Ano: Perguntas e Respostas Skooly

Por

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 01/07/2026 às 19:27

Avaliação de Ciências – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI01) Quando você bate em um tambor, o que faz o som ser produzido? A) O tambor é feito de papel. B) A vibração da pele do tambor. C) O tambor está vazio. D) O tambor é de plástico.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI02) O que acontece com a luz quando passa por um copo de água? A) A luz desaparece. B) A luz se reflete. C) A luz se curva e forma um arco-íris. D) A luz fica mais forte.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI03) Qual dos seguintes hábitos é importante para manter a saúde dos nossos olhos? A) Ficar muito tempo no escuro. B) Assistir TV a uma distância próxima. C) Ler em lugares bem iluminados. D) Usar óculos quebrados.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI04) Qual animal é conhecido por viver em árvores e se alimentar de folhas? A) Peixe B) Elefante C) Macaco D) Pinguim

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI05) Como os filhotes de cachorro se parecem quando nascem? A) Eles já podem correr. B) Eles são pequenos e cegos. C) Eles têm penas. D) Eles podem comer ração.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI06) Observe a imagem abaixo de diferentes animais: ![Imagem de animais](url_imagem_exemplo) A) Todos são mamíferos. B) Todos têm penas. C) Todos têm escamas. D) Todos têm patas.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI07) Qual das seguintes representações da Terra é mais correta? A) Um mapa plano. B) Um globo. C) Uma foto do céu. D) Um desenho de um quadrado.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03CI08) Quando o Sol se põe, o que acontece? A) O Sol desaparece para sempre. B) Começa a noite. C) O Sol fica mais quente. D) O Sol muda de cor.

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03CI09) Descreva como é o solo do seu entorno. Quais são suas características? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03CI10) Por que o solo é importante para as plantas? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever características do solo, como cor e textura) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância do solo para as plantas, como nutrientes e suporte)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 10:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Trabalhar com jogos educativos que envolvem sons e luzes, para reforçar a identificação dessas propriedades.
  • Estratégia 2: Realizar atividades práticas com materiais do cotidiano, como copos com água e diferentes superfícies, para explorar a luz.
  • Estratégia 3: Criar um diário de observação do ambiente, incentivando a identificação de animais e suas características no entorno da escola.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Visita a um parque para observar diferentes tipos de solo e discutir suas características.
  • Atividade 2: Experimentos simples com luz e sombra usando lanternas e objetos diversos, para entender como a luz se comporta.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Criar um projeto de pesquisa sobre um animal de sua escolha, incluindo informações sobre habitat, alimentação e reprodução.
  • Desafio 2: Elaborar um pequeno experimento para demonstrar a passagem da luz através de diferentes materiais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento individual com atividades diferenciadas, focando em habilidades específicas que o aluno precisa desenvolver.
  • Intervenção 2: Reuniões regulares com os pais para discutir o progresso do aluno e sugerir atividades em casa que ajudem na compreensão dos conteúdos.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário

www.skooly.com.br