1. Identificação

• Disciplina: Geografia
• Série: 5º ano
• Turma: 5º ano A
• Mês/Ano: Julho de 2026
• Carga Horária: 2 aulas por semana (8 aulas no total)
• Tema: Espaços de Desigualdade

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2. Justificativa

Os conteúdos sobre desigualdades sociais e a distribuição da população são fundamentais para que os alunos compreendam as realidades que cercam suas comunidades e o mundo. Em um mês onde se celebra o Dia Internacional da Amizade (30 de julho), é uma oportunidade de refletir sobre a convivência social, a empatia e as diferenças que existem nas diversas localidades, especialmente em favelas e comunidades urbanas.

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3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Compreender as desigualdades sociais e seus indicadores.
  • Analisar a distribuição da população e suas implicações nas comunidades urbanas.

• Objetivos Específicos:
  • Semana 1: Identificar e descrever as desigualdades sociais presentes na cidade.
  • Semana 2: Analisar a distribuição da população em áreas urbanas e rurais.
  • Semana 3: Investigar as condições de vida em favelas e comunidades urbanas.
  • Semana 4: Propor soluções para melhorar as condições de vida nas áreas analisadas.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
• (EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.
• (EF05GE11) Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência, propondo soluções, inclusive tecnológicas, para esses problemas.

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5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1:
  • Introdução às desigualdades sociais
  • Indicadores sociais (IDH, renda, educação)

• Semana 2:
  • Distribuição da população
  • Diferenças entre áreas urbanas e rurais

• Semana 3:
  • Favelas e comunidades urbanas
  • Condições de vida e infraestrutura

• Semana 4:
  • Propostas de melhoria para favelas e comunidades
  • Discussão sobre políticas públicas

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/07 (Seg)	Aula 1: Introdução às desigualdades sociais e indicadores sociais.
03/07 (Qua)	Aula 2: Discussão em grupo sobre desigualdades sociais na cidade.
08/07 (Seg)	Aula 3: Análise da distribuição da população em mapas.
10/07 (Qua)	Aula 4: Pesquisa sobre áreas urbanas e rurais.
15/07 (Seg)	Aula 5: Estudo de caso: favelas e comunidades urbanas.
17/07 (Qua)	Aula 6: Apresentação das condições de vida nas áreas pesquisadas.
22/07 (Seg)	Aula 7: Propostas de melhorias para as favelas.
24/07 (Qua)	Aula 8: Discussão sobre políticas públicas e fechamento do tema.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução às Desigualdades Sociais

• Objetivo: Compreender o conceito de desigualdade social.
• Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada sobre o que é desigualdade social, com exemplos práticos. Discussão em grupo sobre as desigualdades observadas na cidade.
• Fechamento: Reflexão sobre como essas desigualdades afetam a vida cotidiana.

Sequência 2: Distribuição da População

• Objetivo: Analisar a distribuição da população em diferentes áreas.
• Desenvolvimento: Utilização de mapas para identificar áreas urbanas e rurais. Trabalho em grupos para discutir as diferenças.
• Fechamento: Apresentação dos grupos sobre suas conclusões.

Sequência 3: Favelas e Comunidades Urbanas

• Objetivo: Investigar as condições de vida em favelas.
• Desenvolvimento: Pesquisa em grupos sobre favelas, focando em infraestrutura e serviços disponíveis.
• Fechamento: Apresentação dos resultados e discussão sobre as dificuldades enfrentadas.

Sequência 4: Propostas de Melhoria

• Objetivo: Propor soluções para melhorar as condições de vida.
• Desenvolvimento: Criação de um projeto em grupos com propostas de melhorias para as favelas.
• Fechamento: Apresentação dos projetos e discussão sobre a viabilidade das propostas.

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8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Pesquisa sobre desigualdades sociais na cidade.
• Atividade 2: Criação de mapas temáticos sobre a distribuição da população.
• Atividade 3: Estudo de caso sobre uma favela específica.
• Atividade 4: Elaboração de propostas de melhorias e apresentação em sala.

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9. Recursos Didáticos

• Mapas da cidade
• Dados estatísticos sobre desigualdade social
• Materiais de pesquisa (internet, livros)
• Quadro branco e marcadores
• Projetor (se disponível)

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10. Avaliação

• Diagnóstica: Avaliação inicial sobre o conhecimento prévio dos alunos.
• Somativa: Avaliação das apresentações dos grupos e dos projetos de melhoria.
• Trabalhos: Relatórios sobre as pesquisas realizadas.
• Apresentações: Avaliação das apresentações em grupo, considerando clareza e conteúdo.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisar sobre um indicador social e trazer informações para a aula.
• Semana 2: Criar um mapa simples da sua rua ou bairro, destacando áreas diferentes.
• Semana 3: Ler um artigo sobre favelas e trazer um resumo para a próxima aula.
• Semana 4: Elaborar um texto com propostas de melhoria para a comunidade.

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12. Observações e Adaptações

• Incluir alunos com dificuldades de aprendizagem em grupos colaborativos.
• Adaptar a linguagem e as atividades para garantir que todos os alunos possam participar ativamente.

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13. Bibliografia

• TERRA, A. S. Geografia do Brasil. Editora XYZ, 2020.
• IBGE. Indicadores sociais: Brasil em números. Disponível em: [IBGE](https://www.ibge.gov.br).
• SOUZA, R. F. Desigualdade social e suas implicações. Editora ABC, 2021.