Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

• Mês/Ano: Julho de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 1
• Série/Ano: 5º ano
• Disciplina: Inglês
• Carga horária semanal: 3 aulas
• Tema Central: Registro da História

Justificativa: O estudo da origem da escrita e suas diversas fontes é fundamental para o entendimento da comunicação humana e a evolução do conhecimento. Ao explorar as diferentes formas de registro da história, os alunos desenvolvem habilidades críticas e criativas, além de ampliar seu vocabulário em inglês.

Objetivos:

• Compreender a origem da escrita e suas diferentes fontes.
• Identificar e diferenciar fontes orais, escritas, materiais e visuais.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em grupo.

Habilidades BNCC:

• (BNCC) EF15LP04 – Identificar e utilizar diferentes fontes de informação, considerando a sua origem e a intenção comunicativa.

---

Unidade 1: A Origem da Escrita

Duração estimada

4 semanas

Objetivos

• Explorar a origem da escrita e suas implicações na comunicação.
• Analisar diferentes fontes de registro histórico.
• Promover o trabalho em grupo e a pesquisa colaborativa.

Conteúdos

• Origem da escrita
• Fontes orais
• Fontes escritas
• Fontes materiais
• Fontes visuais

Sequência de atividades

Semana 1: Introdução à Origem da Escrita

1. Aula 1: Aula Expositiva Dialogada

• Apresentar a origem da escrita, enfatizando a sua importância na comunicação.
• Discussão em grupo sobre como a escrita mudou a forma como os humanos se comunicam.

1. Aula 2: Trabalho em Grupo

• Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo pesquise sobre uma forma de escrita (hieróglifos, alfabeto, escrita cuneiforme, etc.).
• Apresentação dos resultados para a turma.

1. Aula 3: Atividade Criativa

• Criar um mural coletivo sobre a origem da escrita, utilizando imagens e informações coletadas na pesquisa.

Semana 2: Fontes Orais e Escritas

1. Aula 4: Aula Expositiva Dialogada

• Discutir as fontes orais e escritas, suas características e importância.
• Comparar as duas fontes em grupos.

1. Aula 5: Pesquisa e Apresentação

• Cada grupo escolhe uma fonte oral ou escrita e apresenta para a turma, explicando sua relevância histórica.

1. Aula 6: Role-Play

• Os alunos encenam uma situação histórica onde a comunicação oral foi fundamental.

Semana 3: Fontes Materiais e Visuais

1. Aula 7: Aula Expositiva Dialogada

• Introduzir fontes materiais (artefatos) e visuais (imagens, pinturas).
• Comparar as fontes materiais e visuais com as orais e escritas.

1. Aula 8: Trabalho em Grupo

• Grupos escolhem uma fonte material ou visual e elaboram uma apresentação em inglês.

1. Aula 9: Quiz Cultural

• Aplicar um quiz sobre as fontes discutidas, promovendo a revisão do conteúdo.

Semana 4: Avaliação e Reflexão

1. Aula 10: Avaliação Formativa

• Os alunos realizam uma autoavaliação sobre o que aprenderam durante o mês.

1. Aula 11: Avaliação Somativa

• Apresentação final dos grupos sobre a origem da escrita e suas fontes.

1. Aula 12: Reflexão e Feedback

• Discussão em grupo sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento.

Avaliação da unidade

• Formativa: Observação da participação nas atividades em grupo e discussões.
• Somativa: Apresentações finais dos grupos e quiz cultural.
• Trabalhos: Mural coletivo e apresentações em grupo.

---

Cronograma Geral

Semana	Data	Atividades
1	03/07 a 07/07	Introdução à Origem da Escrita
2	10/07 a 14/07	Fontes Orais e Escritas
3	17/07 a 21/07	Fontes Materiais e Visuais
4	24/07 a 28/07	Avaliação e Reflexão

Observações

• As atividades devem incluir movimento corporal e trabalho em duplas/grupos.
• Incentivar o uso de vocabulário em contexto durante as apresentações.

Bibliografia

• “A História da Escrita” – Autor: [Nome do Autor]
• “Comunicação e Linguagem” – Autor: [Nome do Autor]
• Recursos online e vídeos sobre a origem da escrita e suas fontes.

—

Este plano de aula mensal está estruturado para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e interativa, respeitando a carga horária e os objetivos propostos.