📅 Plano Mensal: Ortografia, textos verbais
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 2º ano
Turma: 224
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais
Tema: Ortografia, textos verbais
2. Justificativa
O mês de junho é marcado por eventos que promovem a conscientização ambiental e a cultura popular, como a Semana do Meio Ambiente e a Festa Junina. Esses temas são importantes para integrar a aprendizagem da Língua Portuguesa com a realidade dos alunos, estimulando a leitura e a escrita de forma contextualizada e significativa. Além disso, a ortografia é fundamental para o desenvolvimento da escrita correta e da comunicação clara.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita, com foco na ortografia e na produção de textos verbais.
Específicos
Semana 1:
- Ler e escrever palavras com correspondências regulares entre letras e fonemas (F, V, T, D, P, B).
- Identificar sinônimos e formar antônimos.
Semana 2:
- Ler e escrever palavras com sílabas CV, CVC e CCV.
- Produzir pequenos textos com interpretação.
Semana 3:
- Segmentar corretamente palavras ao escrever frases e textos.
- Ler e compreender cantigas e letras de canção.
Semana 4:
- Escrever palavras, frases e textos curtos nas formas impressa e cursiva.
- Realizar atividades práticas relacionadas à Festa Junina.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas e contextuais entre letras e fonemas.
- (EF02LP04) Ler e escrever palavras com sílabas CV, CVC e CCV reconhecendo que toda sílaba possui vogal.
- (EF02LP07) Escrever palavras, frases e textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
- (EF02LP08) Segmentar corretamente palavras ao escrever frases e textos.
- (EF02LP10) Identificar sinônimos e formar antônimos com prefixos de negação como in e im.
- (EF02LP12) Ler e compreender cantigas, letras de canção e outros gêneros cotidianos relacionando organização e finalidade.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Palavras escritas com F ou V; P ou B.
- Sinônimos e antônimos.
Semana 2
- Palavras escritas com C ou G; D ou T.
- Textos verbais: leitura e interpretação.
Semana 3
- Palavras escritas com G ou J.
- Produção de pequenos textos.
Semana 4
- Revisão da ortografia.
- Atividades práticas sobre a Festa Junina.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Conteúdo | Atividades |
|---|---|---|
| 01/06 | Palavras com F e V | Jogo de palavras (F e V) |
| 03/06 | Sinônimos e antônimos | Atividade de formação de antônimos |
| 08/06 | Palavras com P e B | Leitura de textos e identificação de palavras |
| 10/06 | Textos verbais | Produção de pequenos textos em duplas |
| 15/06 | Palavras com C e G | Jogo de sílabas (C e G) |
| 17/06 | Leitura e interpretação | Leitura de cantigas e discussão |
| 22/06 | Palavras com D e T | Atividade de escrita com segmentação |
| 24/06 | Revisão de ortografia | Produção de textos curtos |
| 29/06 | Festa Junina | Atividades práticas e criação de cartazes |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Palavras com F e V
Objetivo: Identificar e escrever palavras com F e V.
Desenvolvimento:
- Apresentar palavras com F e V.
- Realizar jogo de palavras em duplas.
- Produzir frases utilizando as palavras.
Fechamento: Compartilhar frases com a turma.
Sequência 2: Sinônimos e Antônimos
Objetivo: Identificar sinônimos e formar antônimos.
Desenvolvimento:
- Explicar o conceito de sinônimos e antônimos.
- Realizar atividades em grupo para formar antônimos.
- Criar um mural com os sinônimos e antônimos encontrados.
Fechamento: Apresentar o mural para a turma.
Sequência 3: Produção de Textos
Objetivo: Produzir pequenos textos com interpretação.
Desenvolvimento:
- Ler um texto verbal em sala.
- Discutir a interpretação do texto.
- Produzir um texto em duplas sobre um tema livre.
Fechamento: Ler os textos produzidos.
Sequência 4: Festa Junina
Objetivo: Realizar atividades práticas relacionadas à Festa Junina.
Desenvolvimento:
- Planejar atividades para a festa.
- Criar cartazes e convites.
- Realizar a festa com apresentações.
Fechamento: Reflexão sobre a festa e a importância cultural.
8. Atividades Propostas
- Jogo de palavras utilizando letras F, V, P e B.
- Formação de antônimos com palavras do cotidiano.
- Leitura de cantigas e produção de textos curtos.
- Criação de cartazes para a Festa Junina.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático.
- Materiais para jogos (cartões, papel).
- Recursos audiovisuais (se disponíveis).
- Materiais para produção de cartazes (papel, canetas, tintas).
10. Avaliação
- Diagnóstica: Observação das habilidades de leitura e escrita no início do mês.
- Formativa: Avaliação contínua das atividades em sala, participação e produção textual.
Critérios de Avaliação
- Correção na escrita das palavras.
- Criatividade e clareza nas produções textuais.
- Participação nas atividades em grupo.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar uma lista de 5 palavras com F e V.
- Semana 2: Escrever um pequeno texto utilizando sinônimos.
- Semana 3: Ler uma cantiga e trazer a letra para a próxima aula.
- Semana 4: Produzir um cartaz sobre a Festa Junina.
12. Observações e Adaptações
- Adaptar atividades para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo suporte individualizado.
- Incluir jogos que promovam a inclusão de todos os alunos.
13. Bibliografia
- LIVRO DIDÁTICO: [Título do Livro Didático].
- TEXTOS ADICIONAIS: Cantigas de roda, letras de músicas populares.