SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Conhecendo o Meio Ambiente
Plano de Aula Mensal – Julho de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Julho de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 4º ano
- Disciplina: Ciências
- Turma: E J A
- Carga Horária Semanal: 2 aulas
Justificativa
O plano mensal tem como objetivo promover o conhecimento sobre o meio ambiente, reconhecendo a importância dos recursos naturais e suas interações com a sociedade. A abordagem será adaptada às necessidades dos alunos, promovendo a inclusão e o aprendizado significativo.
Objetivos
- Reconhecer elementos da natureza.
- Identificar recursos naturais presentes na comunidade.
Habilidades BNCC
- (EF04CI01) Identificar misturas na vida diária com base em propriedades físicas observáveis reconhecendo sua composição.
- (EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples reconhecendo posição dos seres vivos e o Sol como fonte primária de energia.
- (EF04CI06) Relacionar participação de fungos e bactérias na decomposição reconhecendo importância ambiental desse processo.
- (EF04CI05) Descrever semelhanças e diferenças entre ciclo da matéria e fluxo de energia em ecossistemas.
Semana 1: Introdução ao Meio Ambiente
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de meio ambiente e suas partes constitutivas.
- Identificar elementos da natureza na comunidade.
Conteúdos
- O que é meio ambiente.
- Elementos naturais: água, solo, plantas e animais.
Atividades
- Roda de Conversa: Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos entendem por meio ambiente. Estimular a participação de todos, inclusive o aluno autista, utilizando recursos visuais.
- Atividade Prática: Realizar uma caminhada ao ar livre para observar os elementos do meio ambiente na comunidade. Pedir que cada aluno traga algo que encontre (folha, pedra, etc.) e explique sua importância.
- Construção de Mapa: Em grupos, elaborar um mapa da área observada, marcando os elementos naturais encontrados.
Recursos
- Materiais para anotações (papel, canetas).
- Câmera ou celular para registrar a caminhada.
- Materiais visuais (cartazes, imagens).
Avaliação
- Observação da participação nas atividades práticas e rodas de conversa.
Tarefa de Casa
- Desenhar em casa um elemento da natureza que mais gostou de observar e escrever uma frase sobre sua importância.
Semana 2: A Água e Sua Importância
Objetivos da Semana
- Reconhecer a importância da água no meio ambiente.
- Identificar as formas de utilização da água na vida cotidiana.
Conteúdos
- Ciclo da água.
- Uso da água na comunidade.
Atividades
- Experimento: Realizar um experimento simples para observar a evaporação da água. Utilizar copos com água em diferentes locais (sol e sombra) e discutir os resultados.
- Discussão em Grupo: Em grupos, discutir formas de economizar água e apresentar soluções criativas para a turma.
- Jogo de Roda: Criar um jogo de perguntas sobre o uso da água, onde os alunos devem responder e se mover conforme a resposta.
Recursos
- Copos, água, cronômetro.
- Materiais para anotações.
- Cartazes com informações sobre o ciclo da água.
Avaliação
- Observação da participação e colaboração nas discussões e experimentos.
Tarefa de Casa
- Criar uma lista de 5 maneiras de economizar água em casa.
Semana 3: Cadeias Alimentares
Objetivos da Semana
- Compreender as cadeias alimentares e a relação entre os seres vivos.
- Identificar a posição dos seres vivos na cadeia alimentar.
Conteúdos
- Cadeias alimentares: produtores, consumidores e decompositores.
Atividades
- Construção de Cadeias Alimentares: Em grupos, criar uma cadeia alimentar utilizando figuras de animais e plantas. Apresentar para a turma.
- Discussão sobre Decompositores: Explicar a função dos decompositores e realizar uma atividade prática de observação de fungos e bactérias em um pedaço de fruta em decomposição.
- Jogo de Cartas: Criar um jogo de cartas onde cada carta representa um ser vivo e os alunos devem montar a cadeia alimentar correta.
Recursos
- Figuras de animais e plantas.
- Frutas para observação.
- Materiais para construção de cartas.
Avaliação
- Observação da construção das cadeias alimentares e participação nas atividades.
Tarefa de Casa
- Pesquisar e trazer informações sobre um animal que faz parte de uma cadeia alimentar.
Semana 4: A Importância do Solo
Objetivos da Semana
- Reconhecer a importância do solo para os seres vivos.
- Identificar os componentes do solo.
Conteúdos
- Composição do solo e sua importância.
- Relação entre solo e plantas.
Atividades
- Experimento com Solo: Coletar amostras de solo de diferentes locais (jardim, rua, etc.) e observar suas características (cor, textura, presença de seres vivos).
- Discussão em Grupo: Conversar sobre a importância do solo para as plantas e como ele pode ser preservado.
- Atividade Lúdica: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem responder perguntas sobre o solo e suas funções.
Recursos
- Amostras de solo.
- Materiais para observação (lupa, microscópio se disponível).
- Materiais para o tabuleiro.
Avaliação
- Observação da participação nas atividades práticas e discussões.
Tarefa de Casa
- Escrever uma redação sobre a importância do solo para a vida.
Observações
- As atividades foram planejadas para serem inclusivas, considerando as necessidades dos alunos com deficiência.
- As atividades práticas e de campo foram priorizadas para promover a interação com o meio ambiente.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS – 4º ANO. Editora XYZ, 2025.