SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Conhecendo o Meio Ambiente
Plano de Aula Mensal – Julho de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Julho de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 4º ano
- Disciplina: Ciências
- Turma: E J A
- Carga Horária Semanal: 2 aulas
Justificativa
O tema “Conhecendo o Meio Ambiente” é fundamental para que os alunos desenvolvam uma consciência crítica sobre a natureza e sua relação com a sociedade. As atividades propostas buscam integrar conhecimentos teóricos e práticos, promovendo a observação e a interação com o meio ambiente.
Objetivos
- Reconhecer elementos da natureza.
- Identificar recursos naturais presentes na comunidade.
Habilidades BNCC
- (EF04CI01) Identificar misturas na vida diária com base em propriedades físicas observáveis reconhecendo sua composição.
- (EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples reconhecendo posição dos seres vivos e o Sol como fonte primária de energia.
- (EF04CI06) Relacionar participação de fungos e bactérias na decomposição reconhecendo importância ambiental desse processo.
- (EF04CI08) Propor atitudes e medidas de prevenção de doenças causadas por microrganismos a partir do conhecimento das formas de transmissão.
Semana 1: Introdução ao Meio Ambiente
Objetivos da Semana
- Compreender o que é meio ambiente e sua importância.
- Identificar elementos naturais e sociais que compõem o meio ambiente.
Conteúdos
- Definição de meio ambiente.
- Elementos naturais: água, solo, plantas e animais.
Atividades (detalhadas)
- Roda de Conversa: Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos entendem por meio ambiente. Anotar as contribuições.
- Atividade Prática: Levar os alunos para uma caminhada pelo entorno da escola para observar elementos do meio ambiente. Pedir que registrem em um caderno as observações (desenhos ou anotações).
- Discussão em Grupo: Em sala, discutir as observações feitas na caminhada e relacionar com a definição de meio ambiente.
Recursos
- Cadernos de anotações.
- Lápis de cor.
- Materiais para desenho.
Avaliação
- Diagnóstica: Observar a participação dos alunos na roda de conversa e nas discussões em grupo.
Tarefa de Casa
- Criar um cartaz sobre um elemento do meio ambiente observado durante a caminhada, incluindo informações sobre sua importância.
Semana 2: Água e Solo
Objetivos da Semana
- Identificar a importância da água e do solo para os seres vivos.
- Reconhecer a presença de água e solo na comunidade.
Conteúdos
- Propriedades da água e do solo.
- Importância da conservação dos recursos hídricos e do solo.
Atividades (detalhadas)
- Experimento Prático: Realizar um experimento simples para observar a filtragem da água utilizando areia e carvão. Discutir a importância da água limpa.
- Pesquisa em Grupo: Dividir a turma em grupos para pesquisar sobre a importância do solo e da água, apresentando suas conclusões para a turma.
Recursos
- Materiais para o experimento (areia, carvão, garrafas plásticas).
- Acesso à internet para pesquisa.
Avaliação
- Observação: Avaliar a participação e a colaboração dos alunos durante o experimento e a pesquisa.
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno texto sobre como economizar água em casa.
Semana 3: Cadeias Alimentares
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de cadeia alimentar.
- Identificar a posição dos seres vivos na cadeia alimentar.
Conteúdos
- Cadeias alimentares simples.
- Relação entre seres vivos e o Sol como fonte de energia.
Atividades (detalhadas)
- Construção de Cadeias Alimentares: Utilizar figuras de animais e plantas para que os alunos montem cadeias alimentares em grupos.
- Discussão: Conversar sobre a importância de cada ser vivo na cadeia alimentar e como a energia do Sol é fundamental.
Recursos
- Figuras de animais e plantas.
- Cartolina e cola.
Avaliação
- Diagnóstica: Observar a construção das cadeias alimentares e a participação dos alunos nas discussões.
Tarefa de Casa
- Criar uma cadeia alimentar de um ecossistema local, desenhando os seres vivos e escrevendo suas funções.
Semana 4: Decomposição e Ciclo da Matéria
Objetivos da Semana
- Entender o processo de decomposição e seu papel no meio ambiente.
- Reconhecer a importância dos microrganismos.
Conteúdos
- Decomposição: fungos e bactérias.
- Ciclo da matéria no meio ambiente.
Atividades (detalhadas)
- Experimento de Decomposição: Criar um mini-compostor com restos de alimentos e observar a decomposição ao longo do mês.
- Discussão em Grupo: Discutir como a decomposição ajuda na fertilização do solo e na reciclagem de nutrientes.
Recursos
- Restos de alimentos (frutas, verduras).
- Recipientes para o mini-compostor.
Avaliação
- Observação: Avaliar o envolvimento dos alunos no experimento e na discussão.
Tarefa de Casa
- Pesquisar e apresentar como os microrganismos ajudam na produção de alimentos.
Observações
- Integrar atividades lúdicas e práticas, respeitando as necessidades dos alunos com deficiência. As atividades de campo devem ser adaptadas para garantir a participação de todos.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- GIL, Antonio Carlos. Didática. São Paulo: Atlas, 2010.