SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Conhecendo o Meio Ambiente
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Julho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 4º ano
Disciplina: Geografia
Turma: E J A
Carga Horária Semanal: 2 aulas
Tema Central: Conhecendo o Meio Ambiente
Justificativa:
O estudo do meio ambiente é fundamental para que os alunos desenvolvam uma consciência crítica sobre a natureza e a sociedade, reconhecendo a importância dos recursos naturais e suas interações. Além disso, este tema é relevante para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis em relação à preservação ambiental.
Objetivos do Professor:
- Reconhecer os elementos da natureza.
- Identificar recursos naturais presentes na comunidade.
Habilidades BNCC:
- (EF04GE11) Identificar características de paisagens naturais e antrópicas como relevo, rios e vegetação no ambiente de vivência e analisar ações humanas de conservação ou degradação.
- (EF04GE08) Descrever e discutir processos de produção, circulação e consumo de diferentes produtos desde matérias-primas até o uso cotidiano.
- (EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar interdependência entre campo e cidade considerando fluxos econômicos de informação, de ideias e de pessoas.
Semana 1: O que é Meio Ambiente?
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de meio ambiente e sua importância.
- Identificar elementos naturais e antrópicos.
Conteúdos
- Definição de meio ambiente.
- Elementos naturais (água, solo, vegetação, fauna) e antrópicos (construções, ruas).
Atividades (detalhadas)
- Discussão em Grupo: Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo discuta o que entendem por meio ambiente. Cada grupo deve apresentar suas ideias.
- Criação de Cartazes: Os alunos criarão cartazes ilustrando elementos do meio ambiente (naturais e antrópicos) que observam na comunidade.
- Atividade Prática: Um passeio pelo entorno da escola para observar e registrar elementos do meio ambiente.
Recursos
- Materiais para cartazes (papel, canetinhas, tesoura, cola).
- Câmeras ou celulares para registrar imagens durante o passeio.
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação dos alunos nas discussões e na atividade prática.
Tarefa de Casa
- Os alunos devem desenhar em casa um elemento do meio ambiente que consideram importante e trazer para compartilhar na próxima aula.
Semana 2: A Importância da Água
Objetivos da Semana
- Reconhecer a importância da água para a vida.
- Identificar fontes de água na comunidade.
Conteúdos
- Ciclo da água.
- Fontes de água (rios, lagos, poços).
Atividades (detalhadas)
- Experimento do Ciclo da Água: Realizar um experimento simples em sala que simule o ciclo da água utilizando uma panela, água e um recipiente. Os alunos devem observar e registrar as etapas do ciclo.
- Debate sobre Preservação: Promover um debate sobre a importância da preservação das fontes de água, destacando os impactos da poluição.
- Visita a uma Fonte de Água: Planejar uma visita a um local próximo onde haja uma fonte de água, como um rio ou lago.
Recursos
- Materiais para o experimento (panela, água, recipiente).
- Materiais para anotações.
Avaliação
- Observação: Avaliar a participação dos alunos no experimento e no debate.
Tarefa de Casa
- Pesquisar sobre uma fonte de água da comunidade e trazer informações para compartilhar.
Semana 3: Solo, Plantas e Animais
Objetivos da Semana
- Identificar a relação entre solo, plantas e animais.
- Compreender a importância da biodiversidade.
Conteúdos
- Tipos de solo.
- Relação entre solo, vegetação e fauna.
Atividades (detalhadas)
- Experiência com Solo: Coletar amostras de diferentes tipos de solo (areia, argila, terra) e observar suas características (textura, cor).
- Jogo de Classificação: Criar um jogo de cartas onde os alunos devem classificar plantas e animais de acordo com seu habitat (solo, água, ar).
- Visita a um Parque: Planejar uma visita a um parque local para observar a biodiversidade e discutir a importância da conservação.
Recursos
- Amostras de solo.
- Cartas para o jogo de classificação.
Avaliação
- Diagnóstica: Observação das atividades práticas e participação no jogo.
Tarefa de Casa
- Criar um diário de natureza, onde os alunos deverão registrar observações sobre plantas e animais que encontram em casa ou na vizinhança.
Semana 4: Celebração da Amizade e Reflexão sobre o Meio Ambiente
Objetivos da Semana
- Refletir sobre a importância das relações sociais e do meio ambiente.
- Celebrar o Dia do Amigo (20 de julho).
Conteúdos
- Relações sociais e meio ambiente.
- Ações de preservação ambiental.
Atividades (detalhadas)
- Roda de Conversa: Promover uma roda de conversa sobre como as amizades podem ajudar na preservação do meio ambiente.
- Cartões de Amizade: Criar cartões de amizade com mensagens sobre a importância de cuidar do meio ambiente e compartilhar com os colegas.
- Atividade de Grupo: Planejar uma ação de limpeza em uma área da escola ou comunidade.
Recursos
- Materiais para os cartões (papel, canetinhas).
- Luvas e sacos de lixo para a ação de limpeza.
Avaliação
- Observação: Avaliar a participação e o engajamento dos alunos nas atividades.
Tarefa de Casa
- Escrever uma pequena redação sobre como podem cuidar do meio ambiente em suas amizades.
Observações
- As atividades foram adaptadas para atender as necessidades dos alunos com deficiência, garantindo a inclusão de todos nas discussões e práticas.
- As atividades lúdicas foram priorizadas para manter o interesse e a motivação dos alunos.
Bibliografia
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
- SILVA, João. Geografia para Crianças. São Paulo: Editora do Conhecimento, 2020.