Avaliação Diagnóstica de Ciências – 3º Ano do Ensino Fundamental

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Ciências
6. Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leia atentamente cada questão antes de responder.
8. Responda as questões de múltipla escolha marcando a alternativa correta.
9. Para as questões de verdadeiro ou falso, marque V para verdadeiro e F para falso.
10. Escreva suas respostas dissertativas de forma clara e organizada.
11. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (EF03CI01)

Maria está experimentando com diferentes objetos para ver quais produzem sons diferentes. Ela bateu em um copo de vidro, em um tambor e em uma caixa de papel. Qual desses objetos produz um som mais agudo?

A) Copo de vidro
B) Tambor
C) Caixa de papel
D) Nenhum dos acima

Questão 2 (EF03CI02)

Quando a luz passa por um copo de água, o que acontece com a luz?

A) Ela desaparece
B) Ela se divide em várias cores
C) Ela fica mais forte
D) Ela muda de direção apenas

Questão 3 (EF03CI01)

Qual dos seguintes objetos é mais provável de produzir um som grave quando vibrado?

A) Um sino pequeno
B) Uma corda de violão grossa
C) Um tambor pequeno
D) Um apito

Questão 4 (EF03CI02)

Qual dos seguintes objetos é transparente e permite a passagem da luz?

A) Uma parede
B) Um espelho
C) Um copo de vidro
D) Um livro

Questão 5 (EF03CI01)

Qual das opções abaixo é um exemplo de como os objetos podem vibrar e produzir sons?

A) A luz passando por uma janela
B) O vento soprando nas árvores
C) Um carro passando na rua
D) Um violino sendo tocado

Questão 6 (EF03CI02)

Verdadeiro ou Falso: Um espelho reflete a luz, fazendo com que possamos ver nosso reflexo.

(V) Verdadeiro
(F) Falso

Questão 7 (EF03CI01)

Quando você toca em um tambor, o que acontece para que ele produza som?

A) O tambor absorve o som
B) O tambor vibra
C) O tambor se quebra
D) O tambor fica mais pesado

Questão 8 (EF03CI02)

Verdadeiro ou Falso: Objetos opacos não permitem que a luz passe através deles.

(V) Verdadeiro
(F) Falso

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (EF03CI01)

Descreva um experimento que você poderia fazer em casa para descobrir quais objetos produzem sons diferentes. Quais objetos você usaria e como faria o teste?
Resposta: ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Questão 2 (EF03CI02)

Imagine que você está em um dia ensolarado e vê um arco-íris. Explique como a luz do sol e a água podem estar relacionadas a esse fenômeno.
Resposta: ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Questão 3 (EF03CI01)

Por que você acha que alguns instrumentos musicais produzem sons mais altos que outros? Dê exemplos.
Resposta: ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

12. A) Copo de vidro
13. B) Ela se divide em várias cores
14. B) Uma corda de violão grossa
15. C) Um copo de vidro
16. D) Um violino sendo tocado
17. (V) Verdadeiro
18. B) O tambor vibra
19. (V) Verdadeiro

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

20. Questão 1: Clareza na descrição do experimento e exemplos de objetos.
21. Questão 2: Compreensão da relação entre luz e água com o arco-íris.
22. Questão 3: Coerência nas respostas e exemplos relevantes.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF03CI01	Produzir diferentes sons a partir da vibração de objetos	1, 3, 5, 7, 1 (dissertativa)
EF03CI02	Experimentar e relatar a passagem da luz através de objetos	2, 4, 6, 8, 2 (dissertativa)

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica

23. Atividades de Reforço: Revisar os conceitos de vibração e produção de som através de experimentos práticos.
24. Retomada de Conteúdos: Revisar a passagem da luz e suas interações com diferentes materiais.
25. Aprofundamento: Explorar mais sobre instrumentos musicais e fenômenos ópticos como arco-íris e reflexos em espelhos.

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Essa avaliação foi elaborada para atender às necessidades e ao nível de desenvolvimento dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, respeitando as diretrizes da BNCC e o contexto pedagógico estabelecido.