Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)
Leia o fragmento a seguir:
“A expansão marítima europeia no século XV foi motivada por fatores econômicos, políticos e culturais. Os países europeus buscavam novas rotas comerciais e a conquista de novas terras.”
Sobre os fatores que motivaram a expansão marítima, assinale a alternativa correta:
A) Os europeus estavam em busca de novas tecnologias e inovações científicas. B) A religião foi o único fator motivador para a expansão marítima. C) A busca por novas rotas comerciais e a exploração de novas terras foram fatores decisivos. D) A expansão marítima foi apenas uma consequência das guerras internas da Europa.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)
A colonização portuguesa no Brasil se caracterizou pela exploração do açúcar. Qual das alternativas abaixo melhor descreve essa dinâmica?
A) O açúcar era produzido apenas para consumo interno. B) A produção de açúcar gerou a necessidade de mão de obra escrava. C) A produção de açúcar foi desconsiderada pelos colonizadores. D) O açúcar não influenciou a economia portuguesa.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201)
Analise a imagem abaixo que ilustra a rota do tráfico de escravos africanos.
Qual a principal consequência dessa rota para as populações africanas?
A) Aumento da população devido ao comércio. B) Desintegração de comunidades e culturas africanas. C) Fortalecimento das culturas africanas. D) Desenvolvimento econômico dos países africanos.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)
A análise das culturas materiais e imateriais pode revelar muitos aspectos sobre a identidade de uma sociedade. Qual dos seguintes elementos é considerado um vestígio da cultura material?
A) Os costumes e tradições orais. B) As obras de arte e arquitetura. C) As crenças religiosas. D) As narrativas históricas.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS303)
A indústria cultural e suas práticas têm impactos profundos na sociedade. Sobre o consumismo gerado pela indústria cultural, assinale a alternativa correta:
A) O consumismo não afeta a economia local. B) A indústria cultural promove a reflexão crítica sobre o consumo. C) O consumismo é um fenômeno que não se relaciona com a cultura de massa. D) A indústria cultural pode criar necessidades que não existiam anteriormente.
Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS103)
Com base na leitura de textos sobre a colonização portuguesa, elabore uma hipótese sobre as consequências sociais e econômicas da exploração do açúcar no Brasil.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS302)
Analise os impactos socioambientais da exploração agrícola no Brasil colonial. Quais foram as principais consequências para as comunidades indígenas?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS201)
Discorra sobre a mobilidade da população entre a África e o Brasil durante o período da escravidão. Quais foram as principais consequências dessa movimentação?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS205)
Analise como a formação de fronteiras no Brasil colonial pode ser vista através da luta entre potências coloniais, como os holandeses e portugueses. Quais foram as implicações sociais e culturais dessa disputa?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS404)
Identifique e discuta os aspectos éticos envolvidos nas práticas de escravidão durante a colonização portuguesa. Como esses aspectos se relacionam com a luta pelos direitos humanos na contemporaneidade?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: D Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e conexão com os conceitos abordados) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: análise crítica das consequências) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: compreensão das dinâmicas populacionais) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise das implicações sociais e culturais) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: discussão dos aspectos éticos e direitos humanos)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 6:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão dos conceitos de colonização e suas implicações sociais e econômicas.
- Estratégia 2: Estudo dirigido sobre a história do Brasil colonial com foco na produção açucareira.
- Estratégia 3: Discussões em grupo sobre as imagens e textos que ilustram a colonização.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Análise de documentários sobre a colonização portuguesa e seus impactos.
- Atividade 2: Produção de um mural sobre a história da escravidão no Brasil.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre a influência da cultura africana na formação da identidade brasileira.
- Desafio 2: Elaboração de um ensaio crítico sobre o legado da escravidão na sociedade contemporânea.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldade na análise crítica de textos.
- Intervenção 2: Criação de um blog para que os alunos compartilhem suas pesquisas e reflexões sobre os temas abordados.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1ª série.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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