Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Identificação:

• Mês/Ano: Julho de 2026
• Etapa: Educação Infantil
• Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
• Disciplina: Espaços tempos quantidades relações e transformações
• Turma: B

Justificativa:
O tema “O dia e a noite. O céu. Sistema Solar. Luz e sombra. Sol e Lua.” é fundamental para despertar a curiosidade das crianças sobre o mundo ao seu redor. Através de atividades lúdicas e sensoriais, as crianças poderão explorar conceitos básicos de astronomia, fenômenos naturais e a relação entre luz e sombra, promovendo a observação e a comparação de objetos.

Objetivos:

• Compreender a diferença entre dia e noite.
• Identificar os elementos do céu, como o sol e a lua.
• Explorar o conceito de luz e sombra.
• Relacionar números a quantidades através de atividades práticas.
• Promover a expressão oral e a criatividade através de atividades artísticas.

Habilidades BNCC:

• (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos observando suas propriedades.
• (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em materiais por ações humanas ou fenômenos naturais.
• (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos e conservação.
• (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas usando múltiplas linguagens como desenho, números e escrita espontânea.
• (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com semelhanças e diferenças.
• (EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.

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Unidade 1: O Dia e a Noite

Duração estimada

1 semana

Objetivos

• Compreender a diferença entre dia e noite e suas características.

Conteúdos

• O que é o dia e a noite.
• Características do sol e da lua.

Sequência de atividades

1. Roda de conversa (10 min): Discussão sobre o que as crianças sabem sobre o dia e a noite. Perguntar sobre o que elas fazem durante o dia e a noite.
2. Atividade sensorial (15 min): Criar um painel com recortes de imagens que representam o dia (sol, céu azul) e a noite (lua, estrelas).
3. Brincadeira de faz-de-conta (20 min): Simular o ciclo do dia e da noite, onde algumas crianças representam o sol e outras a lua.

Avaliação da unidade

• Observar a participação das crianças nas atividades e a capacidade de expressar suas ideias sobre o dia e a noite.

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Unidade 2: O Céu e o Sistema Solar

Duração estimada

1 semana

Objetivos

• Identificar os principais elementos do céu e do sistema solar.

Conteúdos

• Sol, lua, estrelas e planetas.

Sequência de atividades

1. Contação de história (15 min): Ler um livro ilustrado sobre o sistema solar e seus planetas.
2. Atividade artística (20 min): Criar um mural com planetas usando bolas de isopor pintadas pelas crianças.
3. Jogo de classificação (15 min): Agrupar imagens de diferentes elementos do céu e do sistema solar, discutindo suas características.

Avaliação da unidade

• Avaliar a criatividade e a compreensão dos conceitos durante as atividades artísticas e de classificação.

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Unidade 3: Luz e Sombra

Duração estimada

1 semana

Objetivos

• Explorar o conceito de luz e sombra.

Conteúdos

• O que é luz e como ela cria sombras.

Sequência de atividades

1. Experiência prática (20 min): Usar lanternas para criar sombras em um espaço escuro, observando como a luz afeta a sombra.
2. Desenho livre (15 min): As crianças desenham o que entenderam sobre luz e sombra.
3. Teatro de sombras (20 min): Criar uma pequena apresentação com figuras recortadas que representam sombras.

Avaliação da unidade

• Observar a participação e o entendimento das crianças sobre luz e sombra durante as atividades práticas.

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Unidade 4: Sol e Lua

Duração estimada

1 semana

Objetivos

• Relacionar o sol e a lua com o ciclo dia-noite e suas características.

Conteúdos

• Funções do sol e da lua no céu.

Sequência de atividades

1. Roda de conversa (10 min): Conversar sobre o que as crianças sabem sobre o sol e a lua.
2. Atividade de colagem (20 min): Criar uma colagem que mostra o sol durante o dia e a lua durante a noite.
3. Cante uma música (15 min): Ensinar uma canção sobre o sol e a lua, incentivando a movimentação.

Avaliação da unidade

• Avaliar a capacidade das crianças de expressar suas ideias sobre o sol e a lua através da colagem e da música.

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Cronograma Geral

Semana	Unidade Temática	Atividades Principais
1	O Dia e a Noite	Roda de conversa, painel, faz-de-conta
2	O Céu e o Sistema Solar	Contação de história, mural, jogo de classificação
3	Luz e Sombra	Experiência prática, desenho livre, teatro de sombras
4	Sol e Lua	Roda de conversa, colagem, canção

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Observações

• As atividades devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma e o interesse das crianças.
• Estimular sempre a participação ativa e a expressão criativa dos alunos.

Bibliografia

• Livros ilustrados sobre o sistema solar e fenômenos naturais.
• Materiais de arte como papel, tesoura, cola, tintas e isopor.
• Recursos audiovisuais que possam enriquecer o tema abordado.