SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: FERIAS
Plano de Aula Mensal – Julho de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Julho de 2026
- Etapa: Educação Infantil
- Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
- Disciplina: Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Turma: B
- Carga horária semanal: 6 aulas
- Tema Central: Férias
Justificativa
O tema “Férias” é relevante para as crianças, pois permite que elas compartilhem experiências pessoais, explorem a imaginação e desenvolvam habilidades de comunicação. Além disso, promove a criatividade através de brincadeiras, histórias e expressões artísticas.
Objetivos
- Desenvolver a expressão oral e escrita espontânea por meio de relatos sobre experiências de férias.
- Estimular a criatividade através da invenção de histórias e brincadeiras relacionadas ao tema.
- Promover a escuta ativa e a interação em grupo durante a roda de conversa e atividades de faz-de-conta.
- Fomentar o reconhecimento de gêneros textuais e elementos literários, como trama, cenários e personagens.
Habilidades BNCC
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral e escrita espontânea.
- (EI03EF02) Inventar brincadeiras, cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
- (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações.
- (EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
- (EI03EF06) Produzir histórias orais e escritas espontâneas em situações com função social significativa.
Unidade 1: Férias na Praia
Duração estimada
1 semana
Objetivos
- Explorar as vivências relacionadas à praia.
- Incentivar a expressão oral e a produção de histórias.
Conteúdos
- Gêneros textuais: histórias orais.
- Vocabulário relacionado à praia (areia, mar, sol, etc.).
- Elementos da trama: personagens e cenários.
Sequência de atividades
- Roda de conversa: Perguntar às crianças sobre suas experiências na praia. Anotar palavras-chave.
- Atividade de desenho: Pedir que desenhem um momento divertido na praia.
- Reconto de história: Ler um livro sobre férias na praia e pedir que as crianças recontam a história oralmente.
- Criação de história coletiva: Com as ideias da roda de conversa, criar uma história com a participação de todos.
Avaliação da unidade
- Observação da participação nas atividades e na roda de conversa.
- Avaliação dos desenhos e da capacidade de recontar histórias.
Unidade 2: Férias na Montanha
Duração estimada
1 semana
Objetivos
- Incentivar a imaginação e a criação de histórias sobre a montanha.
- Desenvolver a habilidade de inventar brincadeiras.
Conteúdos
- Gêneros textuais: criação de histórias.
- Vocabulário relacionado à montanha (escalada, árvores, animais, etc.).
Sequência de atividades
- Atividade sensorial: Criar um ambiente de montanha na sala com elementos como pedras e folhas.
- Brincadeira de faz-de-conta: Simular uma escalada na montanha, usando colchonetes.
- Criação de canções: Inventar uma canção sobre a montanha, utilizando rimas.
- Produção de histórias: As crianças, em grupos, criar uma história sobre uma aventura na montanha.
Avaliação da unidade
- Observação da participação nas brincadeiras e na criação de canções.
- Avaliação das histórias produzidas em grupo.
Unidade 3: Férias em Casa
Duração estimada
1 semana
Objetivos
- Promover a reflexão sobre atividades em casa durante as férias.
- Estimular a expressão de sentimentos e desejos.
Conteúdos
- Gêneros textuais: histórias escritas.
- Vocabulário relacionado a atividades em casa (jogos, filmes, família, etc.).
Sequência de atividades
- Roda de conversa: Discutir o que as crianças gostam de fazer em casa durante as férias. Anotar as ideias.
- Atividade de colagem: Criar um mural com imagens e palavras que representem as atividades em casa.
- Reconto de histórias: Ler um livro sobre férias em casa e pedir que as crianças recontam a história.
- Escrita coletiva: Produzir um pequeno texto sobre o que mais gostam de fazer em casa, com o auxílio do professor.
Avaliação da unidade
- Observação da participação nas atividades e na roda de conversa.
- Avaliação do mural e do texto coletivo produzido.
Unidade 4: Férias de Sonho
Duração estimada
1 semana
Objetivos
- Incentivar a imaginação e a criação de histórias sobre férias dos sonhos.
- Desenvolver habilidades de escuta e expressão oral.
Conteúdos
- Gêneros textuais: histórias criadas.
- Elementos da trama: cenários e personagens.
Sequência de atividades
- Roda de conversa: Perguntar às crianças sobre suas férias dos sonhos.
- Atividade de desenho: Pedir que desenhem como seriam suas férias dos sonhos.
- Criação de histórias: As crianças, em grupos, criar uma história sobre suas férias dos sonhos.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua história para a turma.
Avaliação da unidade
- Observação da participação nas atividades e na roda de conversa.
- Avaliação dos desenhos e das histórias apresentadas.
Cronograma Geral
| Semana | Unidade Temática | Atividades Principais |
|---|---|---|
| 1 | Férias na Praia | Roda de conversa, desenho, recontar história, criação coletiva |
| 2 | Férias na Montanha | Atividade sensorial, faz-de-conta, canções, histórias em grupo |
| 3 | Férias em Casa | Roda de conversa, colagem, recontar história, escrita coletiva |
| 4 | Férias de Sonho | Roda de conversa, desenho, criação de histórias, apresentação |
Observações
- As atividades devem ser adaptadas conforme o interesse e a participação das crianças.
- É importante promover um ambiente acolhedor e seguro para a expressão de ideias e sentimentos.
Bibliografia
- Livros de literatura infantil relacionados ao tema férias.
- Materiais de apoio sobre criação de histórias e brincadeiras.
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Este plano de aula mensal está estruturado para atender às necessidades da turma, respeitando a carga horária e as habilidades da BNCC pertinentes ao tema “Férias”. As atividades são práticas e lúdicas, promovendo aprendizado significativo e divertido.