SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Numeros e operações e Algebra
Plano de Aula Mensal – Junho de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 9º ano
- Disciplina: Matemática
- Turma: A e B
Justificativa
O mês de junho oferece uma oportunidade significativa para aprofundar o conhecimento dos alunos em números, operações e álgebra, temas fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da resolução de problemas. A abordagem prática e contextualizada irá estimular o interesse dos alunos e promover uma aprendizagem significativa.
Objetivos
- Resolver e elaborar problemas envolvendo relações de proporcionalidade direta e inversa.
- Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, utilizando produtos notáveis.
- Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e de argumentação em debates.
Habilidades BNCC
- (EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas.
- (EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas com base em suas relações com os produtos notáveis.
Semana 1: Proporcionalidade Direta e Inversa
Objetivos da Semana
- Compreender e aplicar conceitos de proporcionalidade direta e inversa em situações do cotidiano.
Conteúdos
- Proporcionalidade direta e inversa.
- Escalas e divisão em partes proporcionais.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada:
- Introdução aos conceitos de proporcionalidade.
- Exemplos práticos do cotidiano (ex: receitas culinárias, viagens).
- Trabalho em Grupo:
- Dividir a turma em grupos e propor a elaboração de um cartaz que ilustre a proporcionalidade em diferentes contextos (ex: velocidade, consumo de combustível).
- Apresentação dos cartazes para a turma.
- Atividade Prática:
- Resolver problemas práticos envolvendo proporcionalidade, como calcular a quantidade de ingredientes para diferentes números de porções.
Recursos
- Quadro branco e marcadores.
- Materiais para confecção dos cartazes (papel, canetas, régua).
- Exemplos de problemas em folhas de atividades.
Avaliação
- Avaliação formativa durante a apresentação dos cartazes.
- Correção dos problemas práticos como avaliação somativa.
Tarefa de Casa
- Criar um problema envolvendo proporcionalidade direta ou inversa e resolvê-lo.
Semana 2: Fatoração de Expressões Algébricas
Objetivos da Semana
- Compreender os processos de fatoração e sua relação com produtos notáveis.
Conteúdos
- Fatoração de expressões algébricas.
- Produtos notáveis.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada:
- Explicação dos produtos notáveis e sua aplicação na fatoração.
- Exemplos de fatoração no quadro.
- Trabalho em Grupo:
- Resolver um conjunto de expressões algébricas em grupo, utilizando a fatoração.
- Cada grupo apresentará um exemplo de fatoração e sua aplicação prática.
- Atividade Prática:
- Criar um jogo de cartas onde cada carta contém uma expressão algébrica que deve ser fatorada.
Recursos
- Quadro branco e marcadores.
- Cartas em branco para o jogo.
- Folhas de atividades com expressões algébricas.
Avaliação
- Avaliação formativa durante a apresentação dos exemplos.
- Avaliação somativa através da correção do jogo de cartas.
Tarefa de Casa
- Fatorar cinco expressões algébricas diferentes e justificar o processo.
Semana 3: Aplicação de Proporcionalidade e Fatoração
Objetivos da Semana
- Aplicar os conceitos de proporcionalidade e fatoração em problemas contextualizados.
Conteúdos
- Problemas que envolvem proporcionalidade e fatoração.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada:
- Discussão de problemas reais que envolvem tanto a proporcionalidade quanto a fatoração.
- Trabalho em Grupo:
- Propor um projeto onde os alunos devem coletar dados sobre um tema de interesse (ex: consumo de energia) e apresentar as relações de proporcionalidade encontradas, além de utilizar a fatoração para resolver problemas relacionados.
- Atividade Prática:
- Resolver um problema em sala que envolva a aplicação simultânea de proporcionalidade e fatoração.
Recursos
- Quadro branco e marcadores.
- Materiais para coleta de dados (formulários, planilhas).
- Calculadoras.
Avaliação
- Avaliação formativa durante a execução do projeto.
- Avaliação somativa com a apresentação do projeto final.
Tarefa de Casa
- Redigir um relatório sobre o projeto realizado, incluindo os dados coletados e as conclusões.
Semana 4: Revisão e Avaliação
Objetivos da Semana
- Revisar os conteúdos abordados e realizar a avaliação final.
Conteúdos
- Revisão dos conceitos de proporcionalidade e fatoração.
Atividades (detalhadas)
- Revisão em Grupo:
- Realizar um debate sobre os conceitos aprendidos, onde os alunos se revezam para explicar os tópicos.
- Atividade Prática:
- Jogo de perguntas e respostas sobre proporcionalidade e fatoração, utilizando gamificação para tornar a revisão mais dinâmica.
- Avaliação Somativa:
- Aplicação de uma prova escrita que abrange todos os conteúdos do mês.
Recursos
- Quadro branco e marcadores.
- Materiais para o jogo de perguntas (cartões, prêmios simbólicos).
- Prova impressa.
Avaliação
- Avaliação somativa através da prova escrita.
Tarefa de Casa
- Revisar os conceitos abordados e preparar-se para a próxima unidade.
Observações
- As atividades foram planejadas para promover o trabalho colaborativo, a argumentação e a aplicação prática dos conceitos matemáticos.
- A utilização de tecnologia e recursos manipuláveis será incentivada em todas as atividades.
Bibliografia
- LARSON, Ron. “Matemática: Uma Abordagem Prática.” Editora Saraiva.
- ROSS, Kenneth A. “Matemática para o Ensino Médio.” Editora Moderna.
- BNCC – Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.