1. Apresentação da Sequência

Nesta sequência didática, o tema central será “O Xerife”. O objetivo é desenvolver a habilidade de leitura e escrita dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando um texto narrativo que proporciona oportunidades de interação e criatividade. Através de atividades lúdicas e práticas, os alunos serão incentivados a reconhecer o sistema de escrita alfabética, a distinguir letras e a desenvolver a consciência fonológica.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a leitura e a escrita de forma lúdica e interativa.
• Promover a compreensão do sistema alfabético e a distinção de letras.

Objetivos Específicos

• Aula 1: Reconhecer letras do alfabeto e sua representação gráfica.
• Aula 2: Identificar fonemas e sílabas no texto “O Xerife”.
• Aula 3: Praticar a escrita de palavras e frases relacionadas ao tema.
• Aula 4: Produzir um pequeno texto coletivo sobre “O Xerife”.
• Aula 5: Apresentar o texto produzido e realizar uma atividade de leitura.

3. Habilidades BNCC

• (EF01LP02) Escrever espontaneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética usando letras que representem fonemas.
• (EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
• (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
• (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.

4. Recursos e Materiais

• Livro didático.
• Atividades impressas (fichas de letras, sílabas e palavras).
• Quadro branco e marcadores.
• Cartões com letras do alfabeto.
• Material para escrita (papel, lápis, canetinhas).
• Projetor (opcional).

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Conhecendo o Alfabeto

• Objetivos específicos: Reconhecer as letras do alfabeto e sua representação gráfica.
• Duração: 50 minutos.
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Receber os alunos com uma música do alfabeto.
  • Conversar sobre a importância das letras e como elas formam palavras.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Atividade 1: Apresentação do alfabeto (15 minutos).

• Exibir o alfabeto em cartazes e pedir que os alunos repitam as letras em ordem.

2. Atividade 2: Jogo de memória (15 minutos).

• Dividir a turma em duplas e distribuir cartões com letras. Cada dupla deve encontrar as letras iguais e dizer o som correspondente.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Revisar as letras aprendidas e a importância delas na formação de palavras.

• Tarefa/Preparação para a próxima aula: Pedir que os alunos tragam palavras que começam com as letras que aprenderam.
• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Jogo de memória.

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Aula 2: Sons e Sílaba do Xerife

• Objetivos específicos: Identificar fonemas e sílabas no texto “O Xerife”.
• Duração: 50 minutos.
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Ler o título “O Xerife” e perguntar o que eles acham que a história vai contar.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Atividade 1: Leitura do texto (15 minutos).

• Ler o texto “O Xerife” em voz alta, pedindo para os alunos acompanharem.

2. Atividade 2: Segmentação de sílabas (15 minutos).

• Pedir aos alunos que identifiquem palavras do texto e as segmentem em sílabas, utilizando o quadro branco.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Reforçar a importância das sílabas na formação de palavras.

• Tarefa/Preparação para a próxima aula: Escrever 3 palavras do texto “O Xerife” e separá-las em sílabas.
• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Leitura compartilhada.

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Aula 3: Escrevendo Palavras do Xerife

• Objetivos específicos: Praticar a escrita de palavras e frases relacionadas ao tema.
• Duração: 50 minutos.
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Conversar sobre as palavras que trouxeram da aula anterior.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Atividade 1: Ditado das palavras (15 minutos).

• Ditado de palavras relacionadas ao texto “O Xerife”, como: xerife, cidade, cavalo.

2. Atividade 2: Criação de frases (15 minutos).

• Pedir aos alunos que criem frases usando as palavras ditadas.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Pedir que alguns alunos compartilhem suas frases.

• Tarefa/Preparação para a próxima aula: Criar um desenho sobre “O Xerife” e uma frase que descreva a imagem.
• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Trabalho em duplas.

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Aula 4: Produzindo um Texto Coletivo

• Objetivos específicos: Produzir um pequeno texto coletivo sobre “O Xerife”.
• Duração: 50 minutos.
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Exibir os desenhos e frases feitas pelos alunos.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Atividade 1: Brainstorming (15 minutos).

• Coletar ideias dos alunos sobre o que mais poderia acontecer na história do “Xerife”.

2. Atividade 2: Redação coletiva (15 minutos).

• Escrever um texto coletivo no quadro, com a ajuda dos alunos, incorporando suas ideias.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Ler o texto coletivo criado e discutir sobre a narrativa.

• Tarefa/Preparação para a próxima aula: Preparar uma apresentação do texto produzido.
• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Rotação por estações.

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Aula 5: Apresentação do Texto e Leitura

• Objetivos específicos: Apresentar o texto produzido e realizar uma atividade de leitura.
• Duração: 50 minutos.
• Introdução/Acolhimento (10 minutos):
  • Conversar sobre a importância de compartilhar histórias.

• Desenvolvimento (30 minutos):

1. Atividade 1: Apresentação do texto (15 minutos).

• Cada grupo apresenta o texto que ajudou a criar.

2. Atividade 2: Leitura em voz alta (15 minutos).

• Ler o texto coletivo para a turma ou em pequenos grupos.
• Fechamento/Síntese (5 minutos):
  • Discutir o que aprenderam sobre a escrita e a leitura ao longo da sequência.

• Tarefa/Preparação para a próxima aula: Pedir que os alunos escrevam uma nova história com base no que aprenderam.
• Metodologia ativa utilizada nesta aula: Apresentação em grupos.

6. Avaliação

Critérios:

• Participação nas atividades.
• Habilidade de segmentação de sílabas e fonemas.
• Escrita correta de palavras e frases.
• Criatividade na produção textual.

Instrumentos:

• Observação direta durante as atividades.
• Análise das produções escritas.

Avaliação Formativa e Somativa:

• Avaliações contínuas através da observação e feedback durante as aulas.
• Avaliação final com base na apresentação do texto coletivo.

7. Extensões e Aprofundamento

• Criar um livro ilustrado com as histórias dos alunos sobre “O Xerife”.
• Fazer uma dramatização da história em sala de aula.
• Explorar outros textos narrativos e comparar com “O Xerife”.