Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: Desafios e Questões

Simulado SAEB – Matemática – 5º ano EF

📚 Disciplina: Matemática

🎓 Série/Etapa: 5º ano EF

📝 Número de Questões: 15

📋 Referência: Descritores SAEB

🎯 Tema Principal: multiplicação divisão e expessoes numerica

⚡ Nível: Básico

📋 Descritores SAEB: D18

📅 Data de Criação: 22/06/2026

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Dados do Simulado

Escola: [Nome da Escola]

Aluno: [Nome do Aluno]

Data: [Data]

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você tem 60 minutos para completar este simulado. Marque sua resposta na folha de respostas.

Questões

  1. Um pacote de balas contém 12 balas. Se João comprar 5 pacotes, quantas balas ele terá no total?

    • A) 60
    • B) 50
    • C) 48
    • D) 45
  2. Maria tem 36 figurinhas. Ela quer dividir igualmente essas figurinhas entre 6 amigos. Quantas figurinhas cada amigo receberá?

    • A) 8
    • B) 6
    • C) 5
    • D) 4
  3. Em uma corrida, cada volta tem 250 metros. Se Pedro completar 4 voltas, quantos metros ele correu?

    • A) 1000
    • B) 500
    • C) 750
    • D) 900
  4. Um livro tem 128 páginas. Se você ler 16 páginas por dia, quantos dias levará para ler o livro todo?

    • A) 6
    • B) 8
    • C) 10
    • D) 12
  5. Se um carro percorre 150 km em 3 horas, qual é a média de velocidade do carro em km/h?

    • A) 30
    • B) 50
    • C) 60
    • D) 75
  6. Ana comprou 3 pacotes de biscoitos, cada um com 24 biscoitos. Se ela comeu 18 biscoitos, quantos biscoitos sobraram?

    • A) 72
    • B) 60
    • C) 54
    • D) 48
  7. Um grupo de amigos decidiu fazer uma festa e compraram 90 salgadinhos para dividir igualmente entre 10 pessoas. Quantos salgadinhos cada pessoa receberá?

    • A) 9
    • B) 8
    • C) 7
    • D) 6
  8. Se uma caixa contém 144 lápis e você deseja colocar 12 lápis em cada pacote, quantos pacotes você conseguirá fazer?

    • A) 10
    • B) 12
    • C) 14
    • D) 16
  9. Lucas comprou 5 camisetas que custaram R$ 20,00 cada. Qual foi o total que ele gastou?

    • A) R$ 80,00
    • B) R$ 100,00
    • C) R$ 120,00
    • D) R$ 140,00
  10. Uma caixa de chocolate possui 48 bombons. Se você comer 4 bombons por dia, em quantos dias a caixa acabará?

    • A) 10
    • B) 12
    • C) 8
    • D) 6
  11. Se você tem 90 reais e decide dividir esse valor igualmente entre 9 amigos, quanto cada amigo receberá?

    • A) R$ 10,00
    • B) R$ 8,00
    • C) R$ 12,00
    • D) R$ 11,00
  12. Um fazendeiro colheu 240 maçãs e quer colocar 20 maçãs em cada caixa. Quantas caixas ele precisará?

    • A) 10
    • B) 12
    • C) 14
    • D) 8
  13. Se um pacote de 15 canetas custa R$ 30,00, qual é o preço de cada caneta?

    • A) R$ 2,00
    • B) R$ 1,50
    • C) R$ 3,00
    • D) R$ 4,00
  14. Em uma feira, uma caixa de frutas custa R$ 60,00 e você compra 4 caixas. Quanto você gastou no total?

    • A) R$ 240,00
    • B) R$ 200,00
    • C) R$ 220,00
    • D) R$ 260,00
  15. Se uma escola tem 120 alunos e deseja dividir em turmas de 30 alunos cada, quantas turmas a escola terá?

    • A) 3
    • B) 4
    • C) 5
    • D) 6

Gabarito Comentado

  1. C) 60 balas. (D18)
  2. A) 6 figurinhas. (D18)
  3. A) 1000 metros. (D18)
  4. B) 8 dias. (D18)
  5. C) 50 km/h. (D18)
  6. B) 54 biscoitos. (D18)
  7. A) 9 salgadinhos. (D18)
  8. B) 12 pacotes. (D18)
  9. B) R$ 100,00. (D18)
  10. B) 12 dias. (D18)
  11. A) R$ 10,00. (D18)
  12. A) 12 caixas. (D18)
  13. A) R$ 2,00. (D18)
  14. A) R$ 240,00. (D18)
  15. B) 4 turmas. (D18)

Mapeamento de Descritores SAEB

Questão Descritor SAEB
1 D18
2 D18
3 D18
4 D18
5 D18
6 D18
7 D18
8 D18
9 D18
10 D18
11 D18
12 D18
13 D18
14 D18
15 D18

Orientações para o Professor

Este simulado deve ser aplicado em um ambiente tranquilo, onde os alunos possam se concentrar. Avalie as respostas de cada aluno e utilize o gabarito comentado para discutir as questões em sala de aula, reforçando os conceitos de multiplicação, divisão e expressões numéricas. Estimule os alunos a justificar suas respostas e a refletir sobre as estratégias utilizadas para resolver os problemas.