Atividade Adaptada – ângulos entre retas
Identificação
Título: Ângulos entre Retas
Série/Ano: 9º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar e classificar ângulos formados por retas.
- Utilizar materiais concretos para visualizar ângulos.
- Compreender a relação entre ângulos e suas medidas em graus.
Habilidades BNCC
- EF08MA08 – Reconhecer e classificar ângulos.
- EF08MA09 – Medir ângulos utilizando instrumentos apropriados.
Descrição da Atividade
- Iniciar a atividade apresentando um quadro com diferentes ângulos desenhados.
- Utilizar um transferidor e uma régua para medir ângulos em uma atividade prática.
- Pedir ao aluno que crie seus próprios ângulos utilizando palitos de picolé e um transferidor.
- Registrar as medidas dos ângulos criados pelo aluno em uma tabela.
Adaptações Específicas
- Utilização de imagens e ícones para representar diferentes ângulos.
- Instruções escritas e visuais em formato de passo a passo.
- Material concreto para facilitar a compreensão e o manuseio.
Materiais Necessários
- Transferidor
- Régua
- Palitos de picolé
- Folhas de papel para anotações
- Canetas coloridas
- Quadro branco e marcadores
Desenvolvimento da Atividade
- Explique o conceito de ângulos e como medi-los utilizando o transferidor.
- Mostre exemplos de ângulos retos, agudos e obtusos no quadro.
- Solicite que o aluno forme ângulos com palitos de picolé e meça-os com o transferidor.
- Peça ao aluno que desenhe os ângulos formados em uma folha e escreva suas medidas.
Estratégias de Apoio
- Fornecer suporte individual e estar disponível para responder perguntas durante a atividade.
- Utilizar um cronômetro para dividir a atividade em partes menores, permitindo pausas.
- Incentivar o uso de comunicação não verbal, como gestos ou desenhos, se necessário.
Avaliação Adaptada
- Observação do processo de criação e medição dos ângulos.
- Verificação da tabela de medidas e do desenho apresentado pelo aluno.
- Feedback verbal positivo para encorajar e motivar o aluno durante a atividade.
Orientações para o Professor
- Mantenha um ambiente tranquilo e livre de distrações durante a atividade.
- Utilize reforços positivos e encoraje o aluno a expressar suas dúvidas.
- Prepare-se para adaptar o tempo e as explicações conforme a necessidade do aluno.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Imagens de ângulos em diferentes contextos (como em desenhos animados, arquiteturas, etc.) para facilitar a compreensão.
- Texturas diferentes para representar ângulos (ex: liso para ângulo reto, áspero para ângulo obtuso).
Possíveis Adaptações
- Se o aluno tiver dificuldades de comunicação, utilizar cartões com imagens de ângulos para facilitar a interação.
- Permitir que o aluno utilize aplicativos de medição de ângulos em dispositivos móveis, caso esteja mais confortável com tecnologia.
- Oferecer a possibilidade de trabalhar em duplas, se o aluno se sentir mais seguro ao interagir com um colega.