Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) João escreveu a palavra “exceção” e ficou em dúvida sobre a grafia. Qual é a forma correta?

A) execeção B) execeção C) exceção D) execeção

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02) Qual das opções abaixo mostra um exemplo de uma palavra que tem mais de um significado?

A) Coração B) Banco C) Casa D) Livro

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03) Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente?

A) Aviao B) Café C) Juri D) Heroi

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04) Ao ler a frase: “Ela disse que viria, mas não veio…”, qual é o efeito da reticência?

A) Indica que a frase está incompleta B) Indica dúvida C) Indica que a pessoa está triste D) Indica que a frase é uma pergunta

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05) Qual das opções abaixo é uma expressão do tempo futuro?

A) Eu comi B) Eu comeria C) Eu comerei D) Eu comia

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP06) Qual a forma correta da frase “Os menino brincam no parque”?

A) Os meninos brincam no parque B) O menino brinca no parque C) As meninas brincam no parque D) Os meninos brinca no parque

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP07) Na frase “Eu gosto de frutas e verduras”, a conjunção “e” expressa:

A) Oposição B) Adição C) Causa D) Tempo

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08) Qual das opções apresenta uma palavra derivada?

A) Casa B) Casinha C) Coração D) Olho

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09) Leia a seguinte instrução: “Para jogar, você precisa de um dado e de pelo menos dois jogadores.” Este texto é um exemplo de:

A) História B) Texto instrucional C) Poema D) Conto

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10) Qual dos seguintes é um exemplo de anedota?

A) Uma história engraçada sobre um gato que fala B) Um livro de receitas C) Uma reportagem sobre esportes D) Um manual de instruções

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de fixação com palavras que apresentam dificuldades de grafia.
Estratégia 2: Trabalhar com jogos de palavras para reforçar o significado polissêmico.
Estratégia 3: Usar materiais visuais como cartazes para ilustrar os diferentes tempos verbais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Leitura de histórias que contenham diferentes significados para palavras e discutir em sala.
Atividade 2: Jogos de bingo com verbos e pronomes para reforçar o aprendizado.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um dicionário ilustrado de palavras polissêmicas.
Desafio 2: Escrever uma pequena história utilizando palavras com mais de um significado.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Reuniões individuais para trabalhar com alunos que apresentem dificuldades específicas nas habilidades avaliadas.
Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos que tenham interesses comuns em literatura e escrita.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário