Avaliação Diagnóstica de Matemática 7º Ano – 1º Bimestre BNCC

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

7º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 7º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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Orientações ao Aluno

    1. Leia atentamente cada questão e suas alternativas.
    2. Utilize lápis ou caneta para responder.
    3. Justifique suas respostas nas questões dissertativas.
    4. Se necessário, utilize calculadora para os cálculos.
    5. Organize seu tempo para responder todas as questões.

      6. —

      Questões Objetivas

      Questão 1 (Fácil – EF07MA01)

      Enunciado: Maria está organizando suas coleções de livros. Ela tem 48 livros e quer dividi-los igualmente entre seus 6 amigos. Quantos livros cada amigo receberá?
      Alternativas:
      A) 6
      B) 8
      C) 10
      D) 12

      Questão 2 (Fácil – EF07MA02)

      Enunciado: Um produto que custa R$ 200,00 está com um desconto de 15%. Qual é o preço do produto após o desconto?
      Alternativas:
      A) R$ 170,00
      B) R$ 180,00
      C) R$ 190,00
      D) R$ 150,00

      Questão 3 (Média – EF07MA03)

      Enunciado: Em um torneio de futebol, o time A marcou 25 gols, enquanto o time B marcou 15 gols. Qual é a diferença entre os números de gols marcados pelos dois times?
      Alternativas:
      A) 5
      B) 10
      C) 15
      D) 20

      Questão 4 (Média – EF07MA04)

      Enunciado: Um estoque de 150 canetas foi reduzido em 45 canetas. Quantas canetas restam no estoque?
      Alternativas:
      A) 105
      B) 95
      C) 115
      D) 125

      Questão 5 (Média – EF07MA05)

      Enunciado: Resolva a equação \( 3x + 7 = 22 \). Qual é o valor de \( x \)?
      Alternativas:
      A) 5
      B) 6
      C) 7
      D) 8

      Questão 6 (Difícil – EF07MA06)

      Enunciado: O professor de matemática pediu que os alunos resolvessem a seguinte questão: “Se um produto custa R$ 240,00 e é vendido com um acréscimo de 20%, qual será o preço final?”. O aluno João resolveu a questão utilizando duas estratégias diferentes. Quais são as duas formas que ele pode usar para chegar ao preço final?
      Alternativas:
      A) Multiplicar por 1,2 ou somar 20% do valor.
      B) Multiplicar por 20 ou somar 240.
      C) Subtrair 20% do valor ou multiplicar por 0,8.
      D) Somar 20% do valor e dividir por 2.

      Questão 7 (Difícil – EF07MA08)

      Enunciado: Considere as frações \( \frac{3}{4} \) e \( \frac{2}{3} \). Qual das duas frações é maior?
      Alternativas:
      A) \( \frac{3}{4} \)
      B) \( \frac{2}{3} \)
      C) Ambas são iguais
      D) Não é possível determinar

      Questão 8 (Difícil – EF07MA09)

      Enunciado: Um estudante tem uma proporção de 3 partes de frutas para 5 partes de legumes em sua dieta. Se ele tem 15 partes no total, quantas partes são frutas?
      Alternativas:
      A) 5
      B) 6
      C) 9
      D) 10

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      Questões Dissertativas

      Questão 9 (Média – EF07MA02)

      Enunciado: Um aluno comprou uma mochila por R$ 120,00 e, após 10% de desconto, ele decidiu comprar também uma garrafa por R$ 30,00. Qual foi o valor total gasto pelo aluno? Justifique sua resposta.
      Espaço para Resposta:
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      Questão 10 (Difícil – EF07MA06)

      Enunciado: Em um desenho, um triângulo tem uma base de 12 cm e uma altura de 5 cm. O professor pediu para calcular a área do triângulo e, em seguida, o perímetro se os outros lados medem 10 cm e 14 cm. Explique o raciocínio utilizado para resolver essa questão.
      Espaço para Resposta:
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      ______________________________________________________________________________

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Gabarito Completo

  • B) 8
  • A) R$ 170,00
  • B) 10
  • A) 105
  • A) 5
  • A) Multiplicar por 1,2 ou somar 20% do valor.
  • A) \( \frac{3}{4} \)
  • C) 9 partes
  • Total gasto: R$ 120,00 – 10% = R$ 108,00 + R$ 30,00 = R$ 138,00.
  • Área do triângulo: \( A = \frac{b \cdot h}{2} = \frac{12 \cdot 5}{2} = 30 \, \text{cm}^2 \). Perímetro: \( P = 12 + 10 + 14 = 36 \, \text{cm} \).

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    Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF07MA01 Resolver problemas com divisores e múltiplos 1
    EF07MA02 Resolver problemas de porcentagem 2, 9
    EF07MA03 Comparar e ordenar números inteiros 3
    EF07MA04 Resolver operações com números inteiros 4
    EF07MA05 Resolver problemas com diferentes algoritmos 5, 6
    EF07MA06 Reconhecer estruturas em problemas 6, 9, 10
    EF07MA08 Comparar e ordenar frações 7
    EF07MA09 Relação entre razão e fração 8

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    Sugestões de Intervenção Pedagógica:

  • Atividades de Reforço: Aprofundar conteúdos de porcentagem e operações com números inteiros.
  • Retomada de Conteúdos: Revisar conceitos de frações e proporções.
  • Aprofundamento para Alunos com Maior Domínio: Propor desafios que envolvam a aplicação de conceitos matemáticos em contextos práticos e multidisciplinares.

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