Avaliação de Ciências – 4º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI09)
Durante uma caminhada no parque, você observa a sombra de uma vara que foi colocada verticalmente. Ao meio-dia, a sombra é mais curta. Qual é a direção da sombra nesse horário?
A) Norte B) Sul C) Leste D) Oeste
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI09)
Se você está em casa e o Sol nasce pela manhã, em qual direção você deve olhar para vê-lo?
A) Oeste B) Sul C) Leste D) Norte
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI09)
Qual é o nome dado ao objeto que usamos para medir a direção do Sol e das sombras?
A) Bússola B) Vara gnômon C) Relógio solar D) Termômetro
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)
A Lua passa por diferentes fases. Qual dessas fases a Lua não possui?
A) Nova B) Cheia C) Crescente D) Azul
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)
Em muitas culturas, a Lua cheia é utilizada para marcar eventos importantes. O que a Lua cheia representa para algumas culturas?
A) Fim da colheita B) Início do inverno C) Celebração e colheita D) Mudança de estação
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)
Quantas fases a Lua possui em um ciclo completo?
A) 4 B) 8 C) 12 D) 10
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04CI09)
Descreva como você pode usar a posição do Sol e a sombra de um objeto para identificar os pontos cardeais.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)
Os calendários de diferentes culturas podem ser baseados em:
A) Apenas em dias da semana B) Movimento do Sol e da Lua C) As estações do ano D) Apenas em eventos históricos
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI09)
Ao amanhecer, a sombra de um objeto aponta para:
A) Norte B) Leste C) Sul D) Oeste
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04CI11)
Explique por que é importante conhecer as fases da Lua em diferentes culturas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI09)
Se você estiver de frente para o Sol ao meio-dia, qual direção estará às suas costas?
A) Norte B) Sul C) Leste D) Oeste
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)
Qual é o fenômeno que ocorre quando a Terra se alinha entre o Sol e a Lua, fazendo com que a Lua fique escura?
A) Eclipse solar B) Eclipse lunar C) Superlua D) Lua cheia
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF04CI11)
Cite um exemplo de como diferentes culturas utilizam o ciclo da Lua para organizar suas atividades.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI09)
Qual objeto você poderia usar em casa para observar a posição do Sol e suas sombras?
A) Um relógio B) Uma vara C) Um livro D) Um computador
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)
Cada fase da Lua dura aproximadamente quantos dias?
A) 10 B) 7 C) 5 D) 14
Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF04CI09)
Como você poderia ensinar um amigo a identificar os pontos cardeais usando a sombra de um objeto?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)
O que é um calendário lunar?
A) Um calendário que conta os dias da semana B) Um calendário baseado nas fases da Lua C) Um calendário com datas fixas D) Um calendário que nunca muda
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI09)
Se você está em um campo e observa a sombra de uma árvore ao amanhecer, qual direção a sombra estará apontando?
A) Norte B) Sul C) Leste D) Oeste
Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF04CI11)
Por que os calendários são importantes para a organização das atividades diárias das pessoas?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI11)
O que você pode observar em comum entre os calendários solar e lunar?
A) Ambos têm o mesmo número de meses B) Ambos são usados para marcar eventos C) Ambos têm o mesmo número de dias D) Nenhuma das opções
Questão 21 (Questão aberta – Habilidade EF04CI09)
Explique como a observação das sombras pode ser útil na vida cotidiana.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 22 (Questão aberta – Habilidade EF04CI11)
Comente sobre a importância das fases da Lua para a agricultura.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 17: B Questão 18: D Questão 19: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 20: B Questão 21: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 22: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 21:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 22:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Atividades práticas de observação do Sol e da Lua em diferentes horários, para reforçar a identificação dos pontos cardeais e das fases lunares.
- Estratégia 2: Uso de jogos e aplicativos que simulem o movimento do Sol e da Lua, facilitando a compreensão dos conceitos.
- Estratégia 3: Criação de um diário de observação, onde os alunos possam registrar a posição do Sol e as fases da Lua ao longo de um mês.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Realização de uma atividade ao ar livre para observar a sombra de diferentes objetos ao longo do dia e sua relação com os pontos cardeais.
- Atividade 2: Discussões em grupo sobre como diferentes culturas utilizam o calendário lunar e solar, promovendo a troca de experiências e conhecimentos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar e apresentar como a posição do Sol e da Lua influenciam outras áreas, como a navegação e a agricultura.
- Desafio 2: Criar um projeto de um calendário lunar ou solar, destacando a importância das fases para a vida cotidiana.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões de tutoria individual com foco nas dificuldades específicas de cada aluno em relação à identificação de pontos cardeais e fases da Lua.
- Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam colegas que têm dificuldades, promovendo a colaboração e o aprendizado coletivo.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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