1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental II
• Disciplina: Geografia
• Tema: Redes de transportes e comunicação
• Nº de aulas: 1
• Duração: 1 hora
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Compreender a importância das redes de transportes e comunicação para a integração das pessoas, o desenvolvimento econômico e a circulação de informações, bens e serviços.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar os diferentes meios de transporte (terrestre, aquaviário e aéreo).
  • Reconhecer a importância das redes de transporte para o deslocamento de pessoas e mercadorias.
  • Compreender o papel dos meios de comunicação na transmissão de informações.

• Habilidades BNCC:
  • (Código não disponível): Compreender a importância das redes de transporte e comunicação na vida cotidiana.
  • (Código não disponível): Analisar dados e informações geográficas a partir de diferentes fontes.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Redes de Transportes e Comunicação (1 hora)

Acolhida (10 min):

• Iniciar com uma pergunta provocativa: “Quantos de vocês usaram transporte para chegar aqui hoje?” Estimular os alunos a compartilharem suas experiências. Utilizar o projetor para mostrar imagens de diferentes meios de transporte (ônibus, barco, avião).

Desenvolvimento (20 min):

• Exposição dialogada sobre os tipos de transporte (terrestre, aquaviário e aéreo). Perguntar: “Qual meio de transporte vocês acham mais importante e por quê?” Utilizar o projetor para apresentar um mapa da cidade e discutir as rotas de transporte. Fazer perguntas como: “Como isso impacta a vida de vocês no dia a dia?”

Prática (20 min):

• Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo escolha um meio de transporte para apresentar. Instruções: pesquisar como esse meio impacta o deslocamento de pessoas e mercadorias. Pedir que utilizem dados do IBGE sobre o município. Cada grupo terá 5 minutos para apresentar suas descobertas.

Fechamento (10 min):

• Reunir a turma e pedir que cada grupo resuma o que aprenderam sobre seu meio de transporte. Fazer uma síntese das principais ideias apresentadas. Encerrar com a pergunta: “Como a comunicação se relaciona com os transportes que discutimos?”

4. Avaliação

• Participação nas discussões em grupo.
• Qualidade da apresentação do grupo, considerando a clareza e a relação com o cotidiano.
• Capacidade de relacionar a importância do transporte com a comunicação.
• Reflexão individual sobre como as redes de transporte impactam suas vidas.

5. Recursos

• Projetor
• Imagens de diferentes meios de transporte
• Mapas e dados do IBGE sobre o município
• Papel e caneta para anotações dos grupos

—

Esse plano de aula foi estruturado para atender os princípios andragógicos e as diretrizes de EJA, garantindo que os alunos adultos possam se conectar com o conteúdo de forma significativa e prática.