1. Identificação

• Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
• Série: 1ª série
• Turma: Todos os 1º
• Mês/Ano: Junho de 2026
• Carga Horária: 3 aulas semanais (total de 12 aulas)
• Tema: Roma Antiga

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2. Justificativa

O estudo da Roma Antiga é fundamental para entender as bases da civilização ocidental, incluindo aspectos políticos, sociais e culturais que ainda influenciam a sociedade contemporânea. Em junho, o foco será nas transformações políticas e sociais que ocorreram ao longo da história romana, permitindo uma reflexão crítica sobre a formação de identidades, territorialidades e modos de governo, além de suas repercussões no mundo atual.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras na Roma Antiga.
• Compreender e aplicar conceitos políticos básicos na análise da formação de diferentes países e povos.

Objetivos Específicos (por semana)

• Semana 1: Compreender o mito de fundação de Roma e suas implicações sociais e políticas.
• Semana 2: Analisar as formas de governo (Monarquia, República e Império) e suas características.
• Semana 3: Discutir o legado romano nas esferas estética, política e cultural.
• Semana 4: Examinar a transição do Cristianismo de perseguição a religião oficial do Império.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EM13CHS204) Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios.
• (EM13CHS603) Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e suas experiências políticas.
• (EM13CHS101) Identificar e analisar diferentes fontes e narrativas sobre Roma Antiga.
• (EM13CHS102) Discutir as circunstâncias históricas e sociais da Roma Antiga.
• (EM13CHS104) Analisar objetos e vestígios da cultura romana.
• (EM13LGG105) Analisar e experimentar processos de remidiação de produções multissemióticas.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Mito de fundação de Roma: Rômulo e Remo, a lenda e a história.

Semana 2

• Formas de governo: Monarquia, República e Império.
• Características de cada forma de governo e suas implicações sociais.

Semana 3

• Legado Romano: permanências estéticas, artísticas, políticas e culturais.
• Influência do legado romano na sociedade contemporânea.

Semana 4

• Cristianismo: da perseguição à oficialização como religião do Império Romano.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade	Conteúdo
01/06	Aula expositiva sobre o mito de fundação de Roma	Mito de fundação
03/06	Discussão em grupo sobre a lenda de Rômulo e Remo	Mito de fundação
05/06	Pesquisa sobre a Monarquia Romana	Monarquia
08/06	Apresentação dos grupos sobre a Monarquia	Monarquia
10/06	Aula expositiva sobre a República Romana	República
12/06	Debate sobre as características da República	República
15/06	Estudo de caso sobre a transição para o Império	Império
17/06	Comparação entre as formas de governo	Monarquia, República, Império
19/06	Análise do legado romano na arte e cultura	Legado Romano
22/06	Discussão sobre o Cristianismo na Roma Antiga	Cristianismo
24/06	Aula prática: análise de fontes primárias sobre o Cristianismo	Cristianismo
26/06	Apresentação final sobre o impacto do Cristianismo	Cristianismo

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Mito de Fundação de Roma

• Objetivo: Compreender o mito de fundação de Roma.
• Desenvolvimento: Aula expositiva, seguida de debate em grupos sobre a relevância do mito.
• Fechamento: Reflexão escrita sobre a importância dos mitos na construção da identidade.

Sequência 2: Formas de Governo

• Objetivo: Analisar as formas de governo de Roma.
• Desenvolvimento: Pesquisa em grupos sobre Monarquia, República e Império, apresentação dos resultados.
• Fechamento: Discussão em plenária sobre as implicações sociais de cada forma.

Sequência 3: Legado Romano

• Objetivo: Discutir o legado cultural e político de Roma.
• Desenvolvimento: Aula expositiva com exemplos de arte e política romana, seguida de atividade prática de análise de obras.
• Fechamento: Produção de um painel sobre o legado romano.

Sequência 4: Cristianismo em Roma

• Objetivo: Examinar a transição do Cristianismo.
• Desenvolvimento: Aula prática com análise de fontes primárias, discussão em grupos.
• Fechamento: Apresentação dos grupos e debate sobre os impactos sociais da oficialização do Cristianismo.

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8. Atividades Propostas

• Debates: Sobre a relevância do mito de fundação e as formas de governo.
• Pesquisas em grupo: Focando em diferentes aspectos da Roma Antiga.
• Análise de fontes primárias: Documentos históricos sobre o Cristianismo.
• Produção de painéis e apresentações: Para consolidar o aprendizado e promover a troca de conhecimento.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais: Livro didático, lousa, computador, projetor.
• Tecnologias: Plataformas de pesquisa online, softwares de apresentação.
• Espaços: Sala de aula, laboratório de informática.

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10. Avaliação

• Formativa: Observação da participação em debates e atividades práticas.
• Somativa: Avaliação das apresentações em grupo e produção de painéis.
• Trabalhos: Redação reflexiva sobre o impacto do legado romano.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Leitura de capítulo sobre o mito de fundação e produção de resumo.
• Semana 2: Pesquisa sobre um aspecto da Monarquia Romana.
• Semana 3: Análise de uma obra de arte romana e apresentação em sala.
• Semana 4: Leitura de textos sobre o Cristianismo e elaboração de perguntas para discussão.

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12. Observações e Adaptações

• Incluir atividades lúdicas como dramatizações de eventos históricos para engajar alunos pouco motivados.
• Oferecer suporte adicional para alunos que apresentarem dificuldades nas atividades.

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13. Bibliografia

• GOMES, A. F. História da Roma Antiga. Editora XYZ, 2020.
• SILVA, B. R. O Legado de Roma. Editora ABC, 2019.
• Textos e documentos disponíveis na plataforma de ensino da escola.