1. Identificação

• Disciplina: Ciências
• Série: 7º ano
• Turma: 1
• Mês/Ano: Junho de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no mês)
• Tema: Unidade Temática Vida e evolução

2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para a compreensão dos ecossistemas brasileiros e seus impactos. O mês de junho é propício para discutir a biodiversidade e os fenômenos naturais, uma vez que é um período em que se observa mudanças climáticas que podem influenciar a fauna e flora, além de ser um momento em que se celebra o Dia Mundial do Meio Ambiente (5 de junho). Essa temática é relevante para a formação de cidadãos conscientes e críticos em relação à preservação ambiental.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Compreender a diversidade dos ecossistemas brasileiros e os impactos das mudanças ambientais.
• Desenvolver habilidades de análise crítica sobre a relação entre a degradação ambiental e a saúde pública.

Objetivos Específicos:

• Semana 1: Identificar e caracterizar os principais ecossistemas brasileiros.
• Semana 2: Descrever as características dos ecossistemas locais e sua biodiversidade.
• Semana 3: Relacionar a degradação dos ecossistemas à saúde pública e discutir a importância da vacinação.
• Semana 4: Analisar eventos climáticos extremos e suas consequências.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura, etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.
• (EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração, etc.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1:

• Introdução aos ecossistemas brasileiros: características gerais.

Semana 2:

• Ecossistemas locais: flora e fauna.

Semana 3:

• Degradação ambiental e saúde pública: relação com endemias e vacinas.

Semana 4:

• Eventos climáticos extremos e suas consequências nos ecossistemas.

6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade	Conteúdo
01/06 (Seg)	Apresentação do tema e introdução aos ecossistemas	Características dos ecossistemas
03/06 (Quin)	Atividade em grupo: pesquisa sobre ecossistemas locais	Ecossistemas locais
08/06 (Seg)	Discussão sobre degradação ambiental	Degradação e saúde pública
10/06 (Quin)	Apresentação dos grupos sobre ecossistemas locais	Apresentação dos dados coletados
15/06 (Seg)	Estudo de caso: eventos climáticos extremos	Impactos nos ecossistemas
17/06 (Quin)	Debate sobre a importância da vacinação	Saúde pública e vacinação
22/06 (Seg)	Revisão geral e atividades práticas	Revisão dos conteúdos abordados
24/06 (Quin)	Avaliação final sobre os ecossistemas e suas relações	Avaliação somativa

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução aos Ecossistemas

• Objetivo: Compreender as características dos ecossistemas brasileiros.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação teórica sobre ecossistemas.
2. Discussão em grupo sobre características específicas.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância da biodiversidade.

Sequência 2: Pesquisa de Campo

• Objetivo: Identificar ecossistemas locais.
• Desenvolvimento:

1. Divisão da turma em grupos.
2. Pesquisa sobre flora e fauna de ecossistemas locais.

• Fechamento: Apresentação dos resultados para a turma.

Sequência 3: Degradação Ambiental

• Objetivo: Analisar a relação entre degradação e saúde pública.
• Desenvolvimento:

1. Estudo de casos de degradação ambiental.
2. Discussão sobre doenças relacionadas.

• Fechamento: Debate sobre medidas preventivas.

Sequência 4: Eventos Climáticos Extremos

• Objetivo: Compreender os impactos dos eventos climáticos.
• Desenvolvimento:

1. Estudo de casos de eventos climáticos.
2. Discussão sobre suas consequências nos ecossistemas.

• Fechamento: Propostas de soluções e prevenção.

8. Atividades Propostas

• Pesquisa em grupo sobre ecossistemas locais.
• Apresentações orais sobre os dados coletados.
• Debates sobre vacinação e saúde pública.
• Atividades práticas de observação da flora e fauna local.

9. Recursos Didáticos

• Livro didático de Ciências.
• Chromebooks para pesquisa na internet.
• Materiais para apresentação (cartolinas, canetas, etc.).

10. Avaliação

• Diagnóstica: Observação da participação nas discussões.
• Somativa: Avaliação dos trabalhos em grupo e apresentações.
• Autoavaliação: Reflexão individual sobre o aprendizado.
• Observação: Análise do envolvimento nas atividades práticas.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um ecossistema brasileiro e suas características.
• Reflexão escrita sobre a importância da preservação ambiental.

12. Observações e Adaptações

• Inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem através de grupos de apoio.
• Uso de tecnologia para facilitar o acesso à informação.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• Livro Didático de Ciências do 7º ano.
• Sites de instituições de pesquisa ambiental e saúde pública.