Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 4º ano
Disciplina: Arte
Turma: A
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Elementos constitutivos da música (ritmo) – Características dos instrumentos musicais variados.

Justificativa:
A música é uma forma de expressão artística essencial que permite às crianças explorar e compreender ritmos e melodias, além de desenvolver habilidades auditivas e criativas. Através da exploração dos ritmos de Festa Junina e a identificação de diferentes instrumentos, os alunos poderão apreciar a diversidade musical e a cultura brasileira.

Objetivos:

• Compreender e identificar ritmos típicos das festas juninas.
• Reconhecer e analisar características de diversos instrumentos musicais.
• Estimular a criatividade através da expressão musical e corporal.

Habilidades BNCC Prioritárias:

• (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas como corpo, natureza e objetos cotidianos, reconhecendo elementos musicais e características de instrumentos variados.

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Semana 1: Introdução aos Ritmos de Festa Junina

Objetivos da Semana

• Apresentar os ritmos típicos das festas juninas.
• Desenvolver a percepção auditiva dos alunos.

Conteúdos

• Ritmos de Festa Junina.
• Características dos instrumentos musicais utilizados nas festas.

Atividades (detalhadas)

1. Roda de Conversa:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre as festas juninas, perguntando aos alunos sobre suas experiências.
• Apresentar vídeos curtos de danças típicas (ex: quadrilha) e discutir os ritmos.

1. Exploração Sonora:

• Dividir a turma em grupos e fornecer diferentes instrumentos musicais (ex: sanfona, triângulo, pandeiro).
• Cada grupo deve explorar os sons e ritmos que conseguem produzir com os instrumentos.

1. Criação de Ritmo:

• Em duplas, os alunos devem criar um pequeno ritmo utilizando o corpo (batendo palmas, estalando os dedos) e um dos instrumentos.
• Cada dupla apresenta seu ritmo para a turma.

Recursos

• Vídeos de danças juninas.
• Instrumentos musicais (sanfona, triângulo, pandeiro).
• Materiais para exploração sonora (garrafas, latas, etc.).

Avaliação

• Participação nas atividades em grupo.
• Criatividade na elaboração do ritmo.

Tarefa de Casa

• Pesquisar sobre um instrumento musical típico das festas juninas e trazer informações para a próxima aula.

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Semana 2: Características dos Instrumentos Musicais

Objetivos da Semana

• Identificar e descrever as características de diferentes instrumentos musicais.
• Relacionar os instrumentos com os ritmos estudados.

Conteúdos

• Instrumentos musicais da cultura brasileira.
• Relação entre instrumento e ritmo.

Atividades (detalhadas)

1. Apresentação de Instrumentos:

• Exibição de imagens e vídeos de vários instrumentos típicos das festas juninas.
• Discussão sobre as características de cada instrumento (material, som, uso).

1. Dinâmica de Grupo:

• Formar grupos e distribuir instrumentos variados.
• Cada grupo deve criar uma apresentação breve sobre o instrumento que receberam, incluindo sua origem e como é utilizado na música.

1. Ritmo e Movimento:

• Criar uma dança simples que incorpore os ritmos aprendidos, utilizando os instrumentos.
• Ensaiar a dança em sala de aula.

Recursos

• Imagens e vídeos de instrumentos.
• Instrumentos musicais para manuseio.
• Espaço para ensaio da dança.

Avaliação

• Apresentação em grupo sobre o instrumento.
• Participação na criação da dança.

Tarefa de Casa

• Elaborar um pequeno desenho ou colagem de um instrumento musical estudado, incluindo informações sobre ele.

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Observações

• As atividades estão alinhadas ao tema central e promovem a interação e a criatividade dos alunos.
• As aulas devem ser adaptadas de acordo com o espaço disponível e os recursos que a escola possui.

Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• FERRAZ, R. Música e Educação: Um Encontro com a Arte. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
• ALMEIDA, P. R. A Música nas Festas Juninas. São Paulo: Editora do Brasil, 2019.